两本中高级汉语视听说教材对比分析-《非诚勿扰》与《秦淮人家》
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 序言 | 第6-13页 |
| （一）汉语视听说教材研究现状 | 第6-9页 |
| 1．理论研究 | 第8-9页 |
| 2．具体研究 | 第9页 |
| （二）选题背景及意义 | 第9-11页 |
| （三）研究对象 | 第11-12页 |
| （四）研究内容 | 第12-13页 |
| 一、研究的理论基础及研究方法 | 第13-20页 |
| （一）研究的理论基础 | 第13-18页 |
| 1.语言学相关理论 | 第13-14页 |
| 2.心理学理论依据 | 第14-17页 |
| 3.二语习得相关理论 | 第17-18页 |
| （二）研究方法 | 第18-20页 |
| 1.文献研究法 | 第18页 |
| 2.比较研究法 | 第18-19页 |
| 3.取样分析法 | 第19-20页 |
| 二、两本教材概况 | 第20-24页 |
| （一）教材概述 | 第20-22页 |
| 1.《非诚勿扰-高级汉语视听说教程》概述 | 第20-21页 |
| 2. 《秦淮人家-中级汉语视听说教程》概述 | 第21-22页 |
| （二） 教材结构分析 | 第22-24页 |
| 1.总体结构 | 第22-23页 |
| 2.素材来源 | 第23-24页 |
| 三、两本教材语料及练习对比 | 第24-39页 |
| 1．文本材料对比 | 第24-26页 |
| 2. 课文 | 第26-32页 |
| 3．词汇与语言点例释 | 第32-34页 |
| 4．文化 | 第34-36页 |
| 5．练习 | 第36-39页 |
| 四、视频教材对比分析 | 第39-42页 |
| 1．视频教材的使用方式 | 第39页 |
| 2．视频教材的内容 | 第39-42页 |
| （1）具体内容 | 第39-40页 |
| （2）视频字幕 | 第40页 |
| （3）视频与文本的匹配 | 第40-42页 |
| 五、对比结果 | 第42-47页 |
| 六、对中高级视听说教材编写的建议 | 第47-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 注释 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
