海外高级汉语课教学内容的补充与改进研究--以巴塞罗那孔子学院为例
| 致谢 | 第1-4页 |
| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-13页 |
| 绪论 | 第13-19页 |
| ·问题的提出和研究意义 | 第13-14页 |
| ·问题的提出 | 第13页 |
| ·研究的意义 | 第13-14页 |
| ·研究现状 | 第14-17页 |
| ·关于对外汉语教材的研究 | 第14-15页 |
| ·关于对外汉语教学案例的研究 | 第15-16页 |
| ·关于高级对外汉语教学的研究 | 第16页 |
| ·关于高级对外汉语课堂文化教学的研究 | 第16-17页 |
| ·研究内容和方法 | 第17-19页 |
| ·研究内容 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-19页 |
| 第一章 巴塞罗那孔子学院高级汉语班简介 | 第19-24页 |
| ·关于巴塞罗那孔子学院高级汉语班 | 第19页 |
| ·班级基本情况 | 第19-21页 |
| ·学生构成 | 第19-20页 |
| ·学习动机 | 第20-21页 |
| ·教学中面临的问题 | 第21-24页 |
| ·教师方面 | 第21页 |
| ·学生方面 | 第21-22页 |
| ·教材方面 | 第22-24页 |
| 第二章 高级汉语综合课传统文化教学补充案例分析 | 第24-37页 |
| ·对于课文《“二大伯”和他的洋学生》的教学思考 | 第24-28页 |
| ·现有课文的局限性 | 第24页 |
| ·在现有课文基础上进行延伸和丰富 | 第24-28页 |
| ·案例展示 | 第28-31页 |
| ·案例分析 | 第31-35页 |
| ·教师教学过程分析 | 第31-32页 |
| ·课堂的衔接与导入分析 | 第31页 |
| ·课堂活动的组织分析 | 第31-32页 |
| ·学生学习效果分析 | 第32-35页 |
| ·对学生课堂参与的观察与分析 | 第32-33页 |
| ·基于学生作业的教学效果分析 | 第33-35页 |
| ·教学反思 | 第35-37页 |
| ·案例可取之处 | 第35-36页 |
| ·案例不足之处 | 第36-37页 |
| 第三章 高级汉语综合课阅读教材补充案例分析 | 第37-48页 |
| ·对于课文《孔乙己》的教学思考 | 第37-39页 |
| ·现有课文的局限性 | 第37页 |
| ·阅读补充材料选择的原则 | 第37-39页 |
| ·案例展示 | 第39-42页 |
| ·案例分析 | 第42-45页 |
| ·教师教学过程分析 | 第42-43页 |
| ·课堂的衔接与导入分析 | 第42页 |
| ·课堂活动的组织分析 | 第42-43页 |
| ·学生学习效果分析 | 第43-45页 |
| ·对学生课堂参与的观察与分析 | 第43页 |
| ·基于学生作业的教学效果分析 | 第43-45页 |
| ·教学反思 | 第45-48页 |
| ·案例可取之处 | 第45-46页 |
| ·案例选取的不足之处 | 第46-48页 |
| 第四章 高级汉语综合课时事话题讨论案例分析 | 第48-63页 |
| ·增加时事话题讨论的必要性及时事话题选择的原则 | 第48-50页 |
| ·增加时事话题讨论的必要性 | 第48页 |
| ·时事话题选择的原则 | 第48-50页 |
| ·案例展示 | 第50-57页 |
| ·第一课时课堂展示 | 第50-55页 |
| ·第二课时课堂展示 | 第55-57页 |
| ·案例分析 | 第57-61页 |
| ·教师教学过程分析 | 第57-59页 |
| ·教师话题导入分析 | 第57-58页 |
| ·课堂活动的组织分析 | 第58-59页 |
| ·学生课堂参与及效果分析 | 第59-61页 |
| ·教学反思 | 第61-63页 |
| ·案例可取之处 | 第61-62页 |
| ·案例不足之处 | 第62-63页 |
| 第五章 基于案例的总结与建议 | 第63-67页 |
| ·基于案例的总结 | 第63-64页 |
| ·基于案例的建议 | 第64-66页 |
| ·本文的不足 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 附录 | 第69-76页 |
