| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 一 绪论 | 第7-10页 |
| 一、研究背景 | 第7页 |
| 二、研究问题 | 第7-8页 |
| 三、研究意义 | 第8-10页 |
| 二 韩国第七套中国语教科书的词汇分析 | 第10-17页 |
| 一、韩国高中教育改革历史沿革 | 第10页 |
| 二、各版本教科书词汇量对比分析 | 第10-17页 |
| 三 比较研究三种中国语教科书同其他词汇纲要 | 第17-27页 |
| 一、第七次教育过程的基本词汇与三套教科书词汇对比分析 | 第17-20页 |
| 二、三套教科书与《汉语水平词汇与汉字等级大纲》对比分析 | 第20-27页 |
| 结语 | 第27-30页 |
| 一、启示版:相对优秀的教科书 | 第27-28页 |
| 二、对汉语教科书编写的若干意见 | 第28-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录 | 第32-56页 |
| 后记 | 第56页 |