| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究现状 | 第9-12页 |
| ·概数的界定 | 第9页 |
| ·概数表示法的分类 | 第9-10页 |
| ·概数的专题研究 | 第10-12页 |
| ·研究方法与语料来源 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·语料来源 | 第12-13页 |
| ·研究内容和与研究意义 | 第13-15页 |
| ·研究内容 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13-15页 |
| 第一章 现代汉语常用的概数表示法与越南语对应表达方式的对比研究 | 第15-45页 |
| ·汉语、越南语数词连用表示概数的对比研究 | 第15-26页 |
| ·现代汉语数词连用表示概数的分析研究 | 第15-18页 |
| ·越南语数词连用表示概数的分析研究 | 第18-23页 |
| ·汉越语数词连用表示概数的对比研究 | 第23-26页 |
| ·概数助词“多”与越南语对应表达方式的对比研究 | 第26-36页 |
| ·现代汉语概数助词“多”的分析研究 | 第27-30页 |
| ·“多”在越南语的对应表达方式的分析研究 | 第30-33页 |
| ·概数助词“多”与越南语对应表达方式的对比研究 | 第33-36页 |
| ·概数助词“来”与越南语对应表达方式的对比研究 | 第36-45页 |
| ·现代汉语概数助词“来”的分析研究 | 第36-39页 |
| ·“来”在越南语的对应表达方式的分析研究 | 第39-41页 |
| ·概数助词“来”与越南语对应表达方式的对比研究 | 第41-45页 |
| 第二章 越南学生习得现代汉语常用的概数表达方式的偏误分析 | 第45-63页 |
| ·越南学生习得现代汉语常用概数表达方式的习得调查 | 第45-50页 |
| ·调查设计 | 第45页 |
| ·统计结果 | 第45-50页 |
| ·越南学生习得现代汉语常用概数表达方式的偏误描写 | 第50-59页 |
| ·数词连用的偏误描写 | 第50-53页 |
| ·概数词“多”的偏误描写 | 第53-56页 |
| ·概数词“来”的偏误描写 | 第56-59页 |
| ·越南学生习得现代汉语常用概数表达方式偏误产生的原因 | 第59-63页 |
| ·母语负迁移的影响 | 第59-60页 |
| ·目的语泛化的影响 | 第60页 |
| ·学习与交际策略的影响 | 第60-61页 |
| ·所用教材的影响 | 第61-63页 |
| 第三章 针对越南学生习得现代汉语常用概数表达方式的教学建议 | 第63-67页 |
| ·对学习者的建议 | 第63-64页 |
| ·对教师的建议 | 第64-66页 |
| ·对比法 | 第64-65页 |
| ·简化教学法 | 第65-66页 |
| ·对教材编写的建议 | 第66-67页 |
| 第四章 结论 | 第67-69页 |
| 附录 | 第69-73页 |
| 附注 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第79-81页 |
| 致谢 | 第81-83页 |
| 个人简历 | 第83-84页 |
