泰国学生的汉语学习动机研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-21页 |
| ·研究来源 | 第10-11页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究现状 | 第12-18页 |
| ·国外研究状况 | 第12-15页 |
| ·国内研究状况 | 第15-17页 |
| ·汉语作为第二语言的学习动机研究 | 第17-18页 |
| ·研究意义 | 第18-19页 |
| ·研究目的 | 第19-21页 |
| 第二章 理论依据 | 第21-25页 |
| ·学习动机 | 第21页 |
| ·学习动机的分类 | 第21-22页 |
| ·学习动机的作用 | 第22-23页 |
| ·学习动机的理论 | 第23-25页 |
| 第三章 泰国学生汉语学习动机的调查与研究 | 第25-39页 |
| ·研究方法 | 第25-26页 |
| ·抽样对象 | 第26-27页 |
| ·数据分析方法 | 第27-29页 |
| ·结果分析 | 第29-36页 |
| ·影响学习动机的因素 | 第36-39页 |
| ·外部因素 | 第36-37页 |
| ·内部因素 | 第37-39页 |
| 第四章 如何培养泰国学生的学习动机 | 第39-53页 |
| ·教师方面 | 第39-45页 |
| ·兴趣的培养 | 第39-41页 |
| ·提高学生的自信心 | 第41-42页 |
| ·有所期望 | 第42-43页 |
| ·友好的师生关系 | 第43-44页 |
| ·明确学习任务 | 第44页 |
| ·适当的表扬与批评 | 第44-45页 |
| ·教学方面 | 第45-50页 |
| ·各种辅助教具的使用 | 第45-47页 |
| ·肢体动作的魅力 | 第47-48页 |
| ·游戏法的快乐 | 第48页 |
| ·计算机的应用 | 第48-49页 |
| ·课外活动的丰富 | 第49-50页 |
| ·教材的改进 | 第50-53页 |
| 第五章 结语 | 第53-56页 |
| ·结论 | 第53-54页 |
| ·研究不足及进一步设想 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录：调查问卷 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第63页 |
