美日留学生汉语学习焦虑对比研究
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 外语学习焦虑的理论基础 | 第10-17页 |
| 第一节 外语学习焦虑的含义 | 第10-11页 |
| 第二节 外语学习焦虑的分类 | 第11-13页 |
| 第三节 外语学习焦虑的产生 | 第13-15页 |
| 第四节 外语学习焦虑的测量工具 | 第15-17页 |
| 第二章 外语学习焦虑的研究综述及本项研究介绍 | 第17-28页 |
| 第一节 国外外语学习的焦虑研究 | 第17-20页 |
| 第二节 我国外语学习的焦虑研究 | 第20-23页 |
| 第三节 我国对外汉语学习的焦虑研究 | 第23-25页 |
| 第四节 本项研究介绍 | 第25-28页 |
| 第三章 美日留学生汉语学习焦虑情况调查 | 第28-48页 |
| 第一节 焦虑总体情况 | 第28-32页 |
| 第二节 焦虑值分布特点 | 第32-44页 |
| 第三节 小结 | 第44-48页 |
| 第四章 影响美日留学生汉语学习焦虑的个体因素 | 第48-66页 |
| 第一节 性别因素 | 第48-52页 |
| 第二节 汉语水平的自我评价 | 第52-55页 |
| 第三节 外语学习经历 | 第55-58页 |
| 第四节 性格因素 | 第58-61页 |
| 第五节 年龄因素 | 第61-63页 |
| 第六节 学习汉语的时间 | 第63-65页 |
| 第七节 小结 | 第65-66页 |
| 第五章 研究结论及教学启示 | 第66-75页 |
| 第一节 研究结论 | 第66-69页 |
| 第二节 教学启示 | 第69-74页 |
| 第三节 余论 | 第74-75页 |
| 附录 | 第75-85页 |
| 参考文献 | 第85-91页 |
| 后记 | 第91页 |
