基于《说文解字》声训材料的同源词考证
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第8-26页 |
| 一、选题缘起 | 第8-9页 |
| 二、国内外研究现状 | 第9-21页 |
| (一) 《说文解字》声训的研究 | 第9-16页 |
| (二) 同源词的研究 | 第16-21页 |
| 三、研究目的 | 第21-22页 |
| (一) 学术研究价值 | 第21-22页 |
| (二) 人文历史价值 | 第22页 |
| (三) 社会实践价值 | 第22页 |
| 四、研究方法 | 第22-23页 |
| 五、语料来源 | 第23页 |
| 六、研究术语及符号 | 第23-26页 |
| (一) 直接声训与间接声训 | 第23-24页 |
| (二) 所用的拟音系统 | 第24-25页 |
| (三) 语音关系分类 | 第25-26页 |
| 第二章 研究的理论依据 | 第26-36页 |
| 一、声训 | 第26-33页 |
| (一) 声训的外在形式 | 第26-27页 |
| (二) 声训的定义及功用 | 第27-30页 |
| (三) 声训的时间范围 | 第30页 |
| (四) 声训与“右文说”(声训与“母文说”) | 第30-33页 |
| (五) 声训与“因声求义” | 第33页 |
| 二、《说文解字》声训 | 第33-36页 |
| 第三章 《说文解字》同源词族讨论 | 第36-107页 |
| 一、体例说明 | 第36页 |
| 二、材料探讨 | 第36-107页 |
| 第四章 基于声训材料的同源词分析 | 第107-111页 |
| 一、各类型同源词族所占比例 | 第107-108页 |
| (一) 同源分化的不同词汇 | 第107页 |
| (二) 不同义位派生的新词 | 第107-108页 |
| (三) 读音发生变化的新词 | 第108页 |
| 二、《说文解字》训释用字习惯 | 第108-111页 |
| (一) 同词为训 | 第108页 |
| (二) 以初文训孳乳字 | 第108-109页 |
| (三) 以孳乳字训初文 | 第109页 |
| (四) 同声旁形声字为训 | 第109页 |
| (五) 声近字为训 | 第109-111页 |
| 第五章 结语 | 第111-114页 |
| 一、我们工作的总结 | 第111-113页 |
| 二、我们工作的不足 | 第113-114页 |
| 参考文献 | 第114-118页 |
| 攻读硕士学位期间完成的科研成果 | 第118-120页 |
| 致谢 | 第120页 |
