来华留学生汉语写作篇章偏误调查分析
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 绪论 | 第7-14页 |
| 一、论文选题缘由 | 第7页 |
| 二、研究目的及意义 | 第7-8页 |
| 三、研究现状 | 第8-12页 |
| 四、研究范围和方法 | 第12-14页 |
| 第一章 理论概述与本文理论视角 | 第14-18页 |
| 第一节 篇章 | 第14-16页 |
| 一、篇章的定义 | 第14-15页 |
| 二、篇章理论的发展 | 第15-16页 |
| 第二节 篇章偏误及其分类 | 第16页 |
| 第三节 本文理论视角 | 第16-18页 |
| 第二章 留学生汉语写作篇章偏误类型 | 第18-44页 |
| 第一节 指称偏误 | 第18-26页 |
| 一、人称指称偏误 | 第19-23页 |
| 二、指示指称偏误 | 第23-26页 |
| 第二节 替代偏误 | 第26-27页 |
| 第三节 省略偏误 | 第27-33页 |
| 一、名词省略偏误 | 第28-29页 |
| 二、动词省略偏误 | 第29-31页 |
| 三、小句省略偏误 | 第31-33页 |
| 第四节 连接偏误 | 第33-38页 |
| 一、连接的缺失 | 第34-35页 |
| 二、连接的冗余 | 第35-36页 |
| 三、连接的误用 | 第36-38页 |
| 四、连接的错序 | 第38页 |
| 第五节 句式偏误 | 第38-41页 |
| 一、“把”字句的使用偏误 | 第39-40页 |
| 二、“被”字句的使用偏误 | 第40-41页 |
| 第六节 句序偏误 | 第41-42页 |
| 本章小结 | 第42-44页 |
| 第三章 留学生汉语写作篇章偏误的分布及产生原因 | 第44-68页 |
| 第一节 篇章偏误分布 | 第44-50页 |
| 第二节 偏误的产生原因 | 第50-67页 |
| 一、目的语因素 | 第51-52页 |
| 二、课堂教学中的原因 | 第52-53页 |
| 三、教材缺失与不足 | 第53-67页 |
| 本章小结 | 第67-68页 |
| 第四章 留学生汉语写作篇章纠误及教学改进对策 | 第68-75页 |
| 第一节 纠误对策 | 第68-71页 |
| 一、增加课堂改错环节 | 第68-69页 |
| 二、重视学生自我纠误环节 | 第69-70页 |
| 三、增设课后个别辅导环节 | 第70-71页 |
| 第二节 教学改进对策 | 第71-73页 |
| 一、教师 | 第71-72页 |
| 二、教材 | 第72-73页 |
| 本章小结 | 第73-75页 |
| 结语 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
