| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-22页 |
| 1.1 前言 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-21页 |
| 1.3.1 儿童虐待的研究概述 | 第11-14页 |
| 1.3.2 移情的文献综述 | 第14-16页 |
| 1.3.3 亲社会行为的文献综述 | 第16-19页 |
| 1.3.4 虐待、移情和儿童亲社会行为的关系研究 | 第19-21页 |
| 1.4 问题提出与研究假设 | 第21-22页 |
| 2 研究方法 | 第22-24页 |
| 2.1 研究对象 | 第22页 |
| 2.2 研究工具 | 第22-23页 |
| 2.3 数据的收集与处理 | 第23-24页 |
| 3 研究结果 | 第24-39页 |
| 3.1 中小学生遭受虐待的概况 | 第24-32页 |
| 3.1.1 中小学生遭受虐待的总体情况及发生率 | 第24-26页 |
| 3.1.2 不同性别中小学生在遭受虐待上的差异分析 | 第26页 |
| 3.1.3 是否为独生子女的中小学生在遭受虐待上的差异分析 | 第26-27页 |
| 3.1.4 不同民族中小学生在遭受虐待上的差异分析 | 第27页 |
| 3.1.5 不同家庭所在地的中小学生遭受虐待上的差异分析 | 第27-28页 |
| 3.1.6 不同家庭经济状况的中小学生在遭受虐待上的的差异分析 | 第28-29页 |
| 3.1.7 父亲不同教育水平的中小学生在遭受虐待上的的差异分析 | 第29-30页 |
| 3.1.8 母亲不同教育水平的中小学生在遭受虐待上的的差异分析 | 第30-31页 |
| 3.1.9 不同家庭气氛的中小学生在遭受虐待上的的差异分析 | 第31-32页 |
| 3.2 虐待、移情与儿童亲社会行为的分析 | 第32-39页 |
| 3.2.1 中小学生移情的状况和差异比较 | 第32-33页 |
| 3.2.2 中小学生亲社会行为的状况和差异比较 | 第33-34页 |
| 3.2.3 中小学生遭受虐待、移情和亲社会行为状况的差异比较 | 第34-35页 |
| 3.2.4 虐待、移情和儿童亲社会行为的相关 | 第35-37页 |
| 3.2.5 移情在虐待和儿童亲社会行为之间的中介作用 | 第37-39页 |
| 4 讨论 | 第39-45页 |
| 4.1 中小学生遭受虐待的得分和发生情况分析 | 第39-40页 |
| 4.2 中小学生遭受虐待情况的差异分析 | 第40-42页 |
| 4.3 虐待、移情和儿童亲社会行为的分析 | 第42-45页 |
| 4.3.1 虐待和移情的相关分析 | 第42-43页 |
| 4.3.2 虐待和儿童亲社会行为的相关分析 | 第43页 |
| 4.3.3 移情和儿童亲社会行为的相关分析 | 第43页 |
| 4.3.4 移情在虐待和儿童亲社会行为的中介作用 | 第43-45页 |
| 5 结束语 | 第45-47页 |
| 5.1 研究结论 | 第45页 |
| 5.2 研究不足与展望 | 第45-46页 |
| 5.3 对策与建议 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 附录 | 第58-60页 |
