| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-15页 |
| 0.1 选题理由及意义 | 第7-8页 |
| 0.1.1 选题理由 | 第7页 |
| 0.1.2 选题意义 | 第7-8页 |
| 0.2 前人研究综述 | 第8-14页 |
| 0.2.1 形容词重叠式的本体研究 | 第8-10页 |
| 0.2.2 形容词重叠式的习得研究 | 第10-14页 |
| 0.3 研究方法 | 第14页 |
| 0.4 语料来源 | 第14-15页 |
| 第一章 留学生形容词重叠式偏误类型分析 | 第15-27页 |
| 1.1 该用而未用 | 第15-17页 |
| 1.2 不该用而用 | 第17-19页 |
| 1.3 用了但用错了 | 第19-26页 |
| 1.3.1 形容词重叠式自身构成的偏误 | 第19-21页 |
| 1.3.1.1 重叠语素错序 | 第20页 |
| 1.3.1.2 重叠形式内部错序 | 第20页 |
| 1.3.1.3 生造形容词重叠式 | 第20-21页 |
| 1.3.2 形容词重叠式与其他词语搭配时产生的偏误 | 第21-26页 |
| 1.3.2.1 错序偏误 | 第21页 |
| 1.3.2.2 遗漏偏误 | 第21-22页 |
| 1.3.2.3 误加偏误 | 第22-23页 |
| 1.3.2.4 误代偏误 | 第23-26页 |
| 1.4 小结 | 第26-27页 |
| 第二章 留学生形容词重叠式偏误原因分析 | 第27-37页 |
| 2.1 形容词重叠式的问卷调查 | 第27-28页 |
| 2.1.1 调查对象 | 第27页 |
| 2.1.2 调查内容 | 第27-28页 |
| 2.2 偏误原因分析 | 第28-36页 |
| 2.2.1 母语负迁移 | 第28-29页 |
| 2.2.2 目的语知识负迁移 | 第29-31页 |
| 2.2.3 学习策略的影响 | 第31页 |
| 2.2.4 学习环境的影响 | 第31-36页 |
| 2.2.4.1 教学因素的影响 | 第31-32页 |
| 2.2.4.2 教材因素的影响 | 第32-36页 |
| 2.3 小结 | 第36-37页 |
| 第三章 关于留学生形容词重叠式教学的建议 | 第37-42页 |
| 3.1 加强使用条件的讲解 | 第37-40页 |
| 3.1.1 重叠条件的讲解 | 第37-38页 |
| 3.1.2 易混用语法点的对比讲解 | 第38-39页 |
| 3.1.3 句法功能的讲解 | 第39-40页 |
| 3.1.4 语用方面的讲解 | 第40页 |
| 3.2 进行有针对性的训练 | 第40-41页 |
| 3.2.1 形容词重叠式练习设计的重要性 | 第40-41页 |
| 3.2.2 形容词重叠式的几种练习设计 | 第41页 |
| 3.3 小结 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 附录 | 第43-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52页 |