对泰汉语文化教学课程设计--以《新白娘子传奇》和《鬼夫》为底本
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 研究缘由 | 第8页 |
| 1.2 研究现状 | 第8-11页 |
| 1.2.1 文化教学研究概述 | 第8-10页 |
| 1.2.2 教学设计研究概述 | 第10-11页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.4 研究思路 | 第12-13页 |
| 第二章 理论依据 | 第13-17页 |
| 2.1 系统理论 | 第13页 |
| 2.2 建构主义理论 | 第13-17页 |
| 2.2.1 建构主义理论简述 | 第13-14页 |
| 2.2.2 建构主义学习理论 | 第14-15页 |
| 2.2.3 建构主义学习理论对国际汉语教学的启示 | 第15-17页 |
| 第三章 文化课堂教学设计思路 | 第17-21页 |
| 3.1 教学需求分析 | 第17页 |
| 3.2 教学对象分析 | 第17-19页 |
| 3.3 教学内容简述 | 第19页 |
| 3.4 教学目标编写 | 第19页 |
| 3.5 教学策略构思 | 第19-20页 |
| 3.6 教学评估设计 | 第20-21页 |
| 第四章 中泰文化对比教学实践 | 第21-27页 |
| 4.1 在泰端午文化课实践 | 第21-23页 |
| 4.2 电影《鬼夫》作为教学切入点 | 第23页 |
| 4.3 影视剧《新白娘子传奇》作为教学材料 | 第23-25页 |
| 4.4 《新白娘子传奇》和《鬼夫》情节比对 | 第25-27页 |
| 第五章 对泰汉语文化教学课专题教学设计 | 第27-45页 |
| 5.1 教学设计底本 | 第27页 |
| 5.2 设计构架——“支架式”教学法 | 第27-33页 |
| 5.2.1 “支架式”教学法简介 | 第27-28页 |
| 5.2.2 “相遇”之教学设计 | 第28-33页 |
| 5.3 探寻答案——“抛锚式”教学法 | 第33-37页 |
| 5.3.1 “抛锚式”教学法简介 | 第33页 |
| 5.3.2 “显形”之教学设计 | 第33-37页 |
| 5.4 “九个教学事件”思路下的设计 | 第37-42页 |
| 5.4.1 “九个教学事件”概念简述 | 第37页 |
| 5.4.2 “斗法”之教学设计 | 第37-39页 |
| 5.4.3 “团圆”之教学设计 | 第39-42页 |
| 5.5 教学效果分析 | 第42-45页 |
| 第六章 小结 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
