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商务汉语文化类教材的调研与编写策略

致谢第4-5页
摘要第5-6页
Abstract第6页
1. 绪论第10-18页
    1.1 研究背景第10-11页
    1.2 研究目的和意义第11-12页
    1.3 研究综述第12-16页
    1.4 研究方法和内容第16-18页
2. 商务汉语文化类教材概述与分析第18-32页
    2.1 商务汉语文化类教材概述第18-21页
        2.1.1 商务文化概念及在商务汉语中的地位第18-19页
        2.1.2 商务文化教学及教材现状第19-21页
    2.2 《中国商务文化》教材分析第21-25页
        2.2.1 教材结构框架及特点介绍第21-23页
        2.2.2 教材编写原则研究第23-25页
    2.3 《中国商务文化——怎样与中国人做生意》教材分析第25-28页
        2.3.1 教材结构框架分析第25-26页
        2.3.2 教材主要的特点介绍第26-28页
    2.4 《商务中文案列教程(文化卷)》教材分析第28-32页
        2.4.1 教材结构框架分析第28-29页
        2.4.2 教材主要的特点介绍第29-32页
3. 《中国商务文化》教材使用情况调研第32-58页
    3.1 问卷调查第32-47页
        3.1.1 预调查设计思路第32页
        3.1.2 预调查问卷数据分析与归纳第32-36页
        3.1.3 问卷调查设计思路第36-37页
        3.1.4 问卷调查数据分析与归纳第37-47页
    3.2 访谈第47-55页
        3.2.1 教师访谈设计思路第47-48页
        3.2.2 访谈分析与结果归纳第48-53页
        3.2.3 学习者补充访谈第53-55页
    3.3. 调研结果归纳第55-58页
4. 针对商务汉语文化类教材的编写思路与策略第58-67页
    4.1 教学实践介绍第58-59页
    4.2 教材编写总体思路第59-67页
        4.2.1 主题与内容选择第59-63页
        4.2.2 案例与实践第63-65页
        4.2.3 多媒体与版面设计第65页
        4.2.4 教材使用对象界定第65-67页
5. 结论第67-68页
参考文献第68-71页
附录1: 预调查问卷第71-73页
附录2: 调查问卷第73-81页
附录3: 教师访谈大纲第81-82页
附件4: 教学大纲第82页

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