《HSK标准教程1》与HSK一级考试配合度研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 引言 | 第7-13页 |
| 0.1 选题缘由 | 第7-8页 |
| 0.2 研究对象 | 第8页 |
| 0.2.1 教材简介 | 第8页 |
| 0.2.2 本文研究的问题 | 第8页 |
| 0.3 相关研究的现状 | 第8-11页 |
| 0.3.1 对教材的研究 | 第8-10页 |
| 0.3.2 对HSK考试的研究 | 第10-11页 |
| 0.3.3 教材的编写理念 | 第11页 |
| 0.3.4 关于教材和HSK考试配合度的研究 | 第11页 |
| 0.4 研究的方法和意义 | 第11-12页 |
| 0.5 创新之处 | 第12-13页 |
| 1. 词汇配合度分析 | 第13-28页 |
| 1.1 教材词汇量 | 第13-14页 |
| 1.2 教材词汇复现率 | 第14-17页 |
| 1.3 HSK一级词汇大纲覆盖程度 | 第17-24页 |
| 1.4 HSK一级考试真题的词汇覆盖程度 | 第24-26页 |
| 1.5 本章小结 | 第26-28页 |
| 2. 语法点配合度分析 | 第28-42页 |
| 2.1 教材语法点数量和编排特点 | 第28-31页 |
| 2.2 HSK一级语法大纲的覆盖程度 | 第31-35页 |
| 2.3 HSK一级考试真题的语法点覆盖程度 | 第35-41页 |
| 2.4 本章小结 | 第41-42页 |
| 3. 主题配合度分析 | 第42-50页 |
| 3.1 教材主题的编排和体裁 | 第42-43页 |
| 3.2 教材主题的分类及复现 | 第43-46页 |
| 3.3 HSK一级考试真题的主题覆盖程度 | 第46-49页 |
| 3.4 本章小结 | 第49-50页 |
| 4. 教材与HSK考试理想配合度的编写意见 | 第50-58页 |
| 4.1 教材的优点 | 第50-53页 |
| 4.2 教材的不足之处及改进方法 | 第53-55页 |
| 4.3 教材与HSK考试理想配合度 | 第55-58页 |
| 结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
