留学生初级汉语口语课教师话语案例分析
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-10页 |
| （一）选题缘由 | 第8页 |
| （二）选题意义 | 第8页 |
| （三）研究对象 | 第8-9页 |
| （四）研究方法 | 第9-10页 |
| 一、教师话语相关研究综述 | 第10-15页 |
| （一）教师话语研究综述 | 第10-12页 |
| （二）对外汉语教师话语研究综述 | 第12-15页 |
| 二、对外汉语教师话语的概念及理论基础 | 第15-20页 |
| （一）对外汉语教师话语的概念 | 第15-19页 |
| 1.概念的界定 | 第15页 |
| 2.教师话语的分类 | 第15-16页 |
| 3.教师话语的原则 | 第16-17页 |
| 4.教师话语的特征 | 第17-19页 |
| （二）理论基础 | 第19-20页 |
| 1.输入假说和情感过滤假说 | 第19页 |
| 2.多模态话语分析理论 | 第19-20页 |
| 三、初级汉语口语课教师话语案例与分析 | 第20-43页 |
| （一）案例选取依据 | 第20页 |
| （二）案例背景介绍 | 第20-23页 |
| 1.案例一背景介绍 | 第20-21页 |
| 2.案例二背景介绍 | 第21-23页 |
| 3.案例背景关联性 | 第23页 |
| （三）案例描述 | 第23-36页 |
| 1.基本特征描述 | 第23-32页 |
| 2.导入话语描述 | 第32-33页 |
| 3.提问话语描述 | 第33-36页 |
| （四）案例对比分析 | 第36-43页 |
| 1.对比项的确立 | 第36页 |
| 2.分析过程 | 第36-41页 |
| 3.分析结果 | 第41-43页 |
| 四、基于案例的教学反思与建议 | 第43-48页 |
| （一）案例反思 | 第43-46页 |
| 1.成功之处 | 第43-44页 |
| 2.不足之处 | 第44-46页 |
| （二）教学建议 | 第46-48页 |
| 1.要提高教师话语的技巧性和丰富性 | 第46页 |
| 2.加强教师话语相关培训 | 第46-47页 |
| 3.提高对导入话语的重视程度 | 第47页 |
| 4.合理控制教师话语所占比重 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
