| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-19页 |
| 第一节 选题缘由和选题意义 | 第10-12页 |
| 一、选题缘由 | 第10-11页 |
| 二、选题意义 | 第11-12页 |
| 第二节 研究现状综述 | 第12-17页 |
| 一、国家汉办对HSK的研究 | 第12-14页 |
| 二、对新HSK6级阅读部分进行的相关研究 | 第14-15页 |
| 三、从HSK6级辅导的角度进行的相关研究 | 第15-16页 |
| 四、从现代汉语语言本体的角度对病句进行的相关研究 | 第16-17页 |
| 第三节 研究内容和方法 | 第17-19页 |
| 一、研究内容 | 第17-18页 |
| 二、研究方法 | 第18-19页 |
| 第一章 新HSK6级阅读（一）真题分析和归纳 | 第19-52页 |
| 第一节HSK的性质、作用和意义 | 第19-20页 |
| 一、HSK的性质 | 第19页 |
| 二、HSK的作用 | 第19-20页 |
| 三、HSK的意义 | 第20页 |
| 第二节 新HSK6级阅读（一）简介 | 第20-24页 |
| 一、新HSK6级阅读（一）测试目的 | 第21页 |
| 二、新HSK6级阅读（一）测试作用 | 第21-22页 |
| 三、新HSK6级阅读（一）试题分析 | 第22-24页 |
| 第三节 新HSK6级阅读（一）真题病句归纳 | 第24-43页 |
| 一、病句错误原因 | 第24-25页 |
| 二、真题病句归纳 | 第25-43页 |
| 三、重点难点分析 | 第43页 |
| 第四节 新HSK6级阅读（一）部分真题病句统计 | 第43-52页 |
| 一、真题中病句错误类型的统计 | 第43-48页 |
| 二、真题中常考考点、重点和难点统计与总结 | 第48-52页 |
| 第二章 新HSK6级阅读（一）辅导策略 | 第52-76页 |
| 第一节 辅导策略的制定 | 第52-60页 |
| 一、辅导策略 | 第52-53页 |
| 二、辅导方法 | 第53-60页 |
| 第二节 辅导过程 | 第60-76页 |
| 一、辅导对象 | 第60-62页 |
| 二、辅导过程 | 第62-76页 |
| 第三章 辅导策略检验 | 第76-90页 |
| 第一节 每个阶段的辅导效果 | 第76-78页 |
| 第二节 留学生个体的辅导效果 | 第78-81页 |
| 第三节 影响辅导效果的因素 | 第81-90页 |
| 一、国别和语言文化背景对留学生汉语学习及HSK6级阅读（一）的影响 | 第81-84页 |
| 二、其他因素对留学生汉语学习及HSK6级阅读（一）的影响 | 第84-90页 |
| 结语 | 第90-91页 |
| 参考文献 | 第91-94页 |
| 专著类 | 第91-92页 |
| 期刊类 | 第92-93页 |
| 硕博论文类 | 第93页 |
| 相关网址 | 第93-94页 |
| 致谢 | 第94页 |