| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| 第一节 选题缘由 | 第9-11页 |
| 第二节 语料来源 | 第11页 |
| 第三节 文献综述 | 第11-16页 |
| 一、副词作状语语序的本体研究 | 第11-13页 |
| 二、汉语作为第二语言的副词作状语语序研究 | 第13-15页 |
| 三、理论依据 | 第15-16页 |
| 第一章 汉语与印尼语副词概况 | 第16-19页 |
| 第一节 汉语的副词及其分类 | 第16-17页 |
| 一、汉语的副词定义 | 第16页 |
| 二、汉语副词的分类 | 第16-17页 |
| 第二节 印尼语副词概说（Adverbia-Kata Keterangan） | 第17-19页 |
| 第二章 语料库中副词作状语的语序偏误 | 第19-41页 |
| 第一节 单项副词作状语的语序偏误 | 第19-35页 |
| 一、评注性副词作状语的语序偏误 | 第20-22页 |
| 二、重复副词作状语的语序偏误 | 第22-24页 |
| 三、范围副词作状语的语序偏误 | 第24-27页 |
| 四、程度副词作状语的语序偏误 | 第27-29页 |
| 五、时间副词作状语的语序偏误 | 第29-31页 |
| 六、频率副词作状语的语序偏误 | 第31-33页 |
| 七、否定副词作状语的语序偏误 | 第33-35页 |
| 第二节 两项连用副词作状语的语序偏误 | 第35-41页 |
| 一、评注性副词与其他副词连用语序 | 第36-38页 |
| 二、否定副词与其他副词连用语序偏误 | 第38-39页 |
| 三、频率副词与其他副词连用语序偏误 | 第39-41页 |
| 第三章 对副词作状语的语序偏误情况调查 | 第41-49页 |
| 第一节 调查目的 | 第41页 |
| 第二节 调查问卷的设计及内容 | 第41-42页 |
| 第三节 调查过程 | 第42-43页 |
| 第四节 调查结果 | 第43-49页 |
| 一、调查对象背景 | 第43-44页 |
| 二、整体结果与难易度情况分析 | 第44-45页 |
| 三、横向与纵向统计分析 | 第45-49页 |
| 第四章 偏误原因探析 | 第49-55页 |
| 第一节 目的语知识难易程度 | 第49-51页 |
| 第二节 母语负迁移 | 第51-52页 |
| 第三节 目的语知识过度泛化 | 第52-55页 |
| 第五章 教学建议 | 第55-60页 |
| 第一节 重视汉、印尼语副词语序对比 | 第55-56页 |
| 第二节 遵循习得规律，纵向分化 | 第56-58页 |
| 第三节 开展语流教学，培养语感 | 第58-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录一 | 第64-70页 |
| 附录二 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71页 |