汉语课堂教学中教师纠错行为的行动研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-10页 |
| 第一章 问题的提出 | 第10-13页 |
| 第一节 选题的意义 | 第10-11页 |
| 第二节 研究的问题及研究目的 | 第11-13页 |
| 一、研究的问题 | 第11-12页 |
| 二、研究目的 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-19页 |
| 第一节 关于反馈行为的研究 | 第13-14页 |
| 第二节 关于纠错问题的研究 | 第14-17页 |
| 一、纠错行为的主要因素与策略 | 第14-15页 |
| 二、纠错方式 | 第15-16页 |
| 三、纠错原则与要求 | 第16-17页 |
| 第三节 小结 | 第17-19页 |
| 第三章 研究计划与研究方法 | 第19-23页 |
| 第一节 研究方法 | 第19-20页 |
| 第二节 研究计划 | 第20-21页 |
| 第三节 研究对象 | 第21页 |
| 第四节 资料搜集 | 第21-23页 |
| 第四章 行动研究以及结果分析 | 第23-45页 |
| 第一节 课堂观察 | 第23-33页 |
| 一、教师纠错策略观察 | 第23-29页 |
| (一) 纠错方法 | 第23-25页 |
| (二) 纠错时机 | 第25-27页 |
| (三) 纠错焦点 | 第27-29页 |
| (四) 纠错态度 | 第29页 |
| 二、访谈和问卷调查 | 第29-31页 |
| 三、观察结果的分析总结 | 第31-33页 |
| (一) 纠错方法 | 第31页 |
| (二) 纠错时机 | 第31-32页 |
| (三) 纠错焦点 | 第32-33页 |
| (四) 纠错态度 | 第33页 |
| 第二节 教学设计 | 第33-36页 |
| 一、界定和分析问题 | 第33页 |
| 二、建立假设并进行教学设计 | 第33-36页 |
| (一) 建立假设 | 第34页 |
| (二) 纠错策略教学行为设计 | 第34-36页 |
| 第三节 实验教学 | 第36-42页 |
| 一、实验教学的基本情况 | 第36-37页 |
| 二、实验教学使用纠错策略的情况 | 第37-42页 |
| (一) 对纠错方法的实验教学 | 第37页 |
| (二) 对纠错时机的实验教学 | 第37-38页 |
| (三) 对纠错焦点的实验教学 | 第38页 |
| (四) 对纠错态度的实验教学 | 第38-39页 |
| (五) 对实验教学情况的分析和总结 | 第39-42页 |
| 第五节 行动研究的结果与反思 | 第42-45页 |
| 第五章 结论 | 第45-50页 |
| 第一节 研究总结 | 第45-46页 |
| 第二节 教学反思和教学建议 | 第46-49页 |
| 一、教学反思 | 第46页 |
| 二、教学建议 | 第46-49页 |
| 第三节 本文的创新与局限性 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
