汉字教学问题研究及设计--以印尼棉兰亚洲国际友好学院为例
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-11页 |
| 1.1 选题依据 | 第7页 |
| 1.2 研究综述 | 第7-9页 |
| 1.2.1 对外汉字教学研究 | 第7-8页 |
| 1.2.2 对外汉字教学设计研究 | 第8-9页 |
| 1.3 研究对象与范围 | 第9页 |
| 1.4 研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.4.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.4.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.5 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.5.1 文献法 | 第10页 |
| 1.5.2 问卷调查法 | 第10页 |
| 1.5.3 统计分析法 | 第10-11页 |
| 第2章 汉字教学的相关阐释 | 第11-17页 |
| 2.1 汉字教学理论阐释 | 第11-12页 |
| 2.2 汉字教学基本原则阐释 | 第12-14页 |
| 2.2.1 教授规范汉字 | 第12页 |
| 2.2.2 因材施教，分类指导 | 第12-13页 |
| 2.2.3 结合意义，形成系统 | 第13页 |
| 2.2.4 遵循先简后繁、先易后难 | 第13页 |
| 2.2.5 增加趣味性 | 第13-14页 |
| 2.2.6 结合词汇教学和句子教学 | 第14页 |
| 2.3 汉字教学方法阐释 | 第14-16页 |
| 2.3.1 利用汉字知识的教学方法 | 第14页 |
| 2.3.2 利用汉字字义的教学方法 | 第14-15页 |
| 2.3.3 利用字音的教学方法 | 第15页 |
| 2.3.4 利用字形的教学方法 | 第15-16页 |
| 2.4 小结 | 第16-17页 |
| 第3章 印尼亚院汉字习得和教学情况调查分析 | 第17-29页 |
| 3.1 亚院汉字习得情况调查分析 | 第17-25页 |
| 3.2 亚院汉字教学情况调查分析 | 第25-28页 |
| 3.3 小结 | 第28-29页 |
| 第4章 汉字课堂教学设计 | 第29-33页 |
| 4.1 汉字教学理念 | 第29-31页 |
| 4.2 汉字教学方案 | 第31-32页 |
| 4.2.1 教学基本情况 | 第31页 |
| 4.2.2 本课教学内容 | 第31页 |
| 4.2.3 教学环节 | 第31-32页 |
| 4.3 小结 | 第32-33页 |
| 第5章 汉字教学改革建议 | 第33-35页 |
| 5.1 调整课程设置 | 第33页 |
| 5.2 提高汉字教学在汉语教学中的比重 | 第33-34页 |
| 5.3 汉字教学与文化相结合 | 第34-35页 |
| 第6章 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 附录A | 第39-42页 |
| 附录B | 第42-43页 |
