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汉语“是……的”句分析及韩国学生的偏误类型研究

摘要第2-3页
Abstract第3页
第一章 引言第6-9页
    1.1 选题的目的和意义第6页
    1.2 国内外研究动态第6-8页
        1.2.1 “是……的”的语法语义研究第7页
        1.2.2 “是……的”句式在对外汉语教学中的研究第7-8页
    1.3 主要研究内容和解决的主要问题第8-9页
第二章 “是……的”句的类型分析与对比研究第9-28页
    2.1 “是+名词短语+的”的分析研究第11-15页
        2.1.1 “是+名词短语+的”的句法分析第11-13页
        2.1.2 “是+名词短语+的”的语义分析第13-14页
        2.1.3 “是+名词短语+的”语用分析第14-15页
    2.2 “是+动词短语+的”的分析研究第15-20页
        2.2.1 “是+动词短语+的”句法分析第15-17页
        2.2.2 “是+动词短语+的”语义分析第17-18页
        2.2.3 “是+动词短语+的”语用分析第18-20页
    2.3 “是+主谓短语+的”的分析研究第20-23页
        2.3.1 “是+主谓短语+的”的句法第20-22页
        2.3.2 “是+主谓短语+的”语义第22页
        2.3.3 “是+主谓短语+的”语用第22-23页
    2.4 “是+形容词短语+的”的分析研究第23-25页
        2.4.1 “是+形容词短语+的”句法第23-25页
        2.4.2 “是+形容词短语+的”语义第25页
        2.4.3 “是+形容词短语+的”语用第25页
    2.5 “是……的”的韩汉对比分析第25-26页
    2.6 小结第26-28页
第三章 韩国学生对”是……的”句的偏误类型及其原因研究第28-39页
    3.1 “是……的”语句的偏误类型统计第28-29页
    3.2 “是……的”语句的偏误类型分析第29-34页
        3.2.1 遗漏第29-32页
        3.2.2 错序第32页
        3.2.3 误用第32-34页
    3.3 “是……的”语句的偏误原因分析第34-35页
        3.3.1 母语的消极转移第34页
        3.3.2 过度泛化第34-35页
    3.4 汉语“是……的”句面向韩国学生的教学设计第35-38页
    3.5 小结第38-39页
第四章 结论第39-41页
参考文献第41-43页
附录第43-46页
致谢第46-47页

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