| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 0.1 选题理由 | 第7页 |
| 0.2 研究意义 | 第7-8页 |
| 0.2.1 理论意义 | 第7-8页 |
| 0.2.2 实践意义 | 第8页 |
| 0.3 研究方法 | 第8页 |
| 0.3.1 描写与解释相结合 | 第8页 |
| 0.3.2 对比分析法 | 第8页 |
| 0.4 研究现状 | 第8-13页 |
| 0.4.1 关于称呼语的本体研究 | 第8-11页 |
| 0.4.2 关于留学生汉语称呼语研究 | 第11-13页 |
| 第一章 汉语称呼语语用研究基础 | 第13-18页 |
| 1.1 称呼语的定义与分类 | 第13页 |
| 1.2 影响称呼语使用的因素 | 第13-16页 |
| 1.2.1 社会距离 | 第14页 |
| 1.2.2 权势关系 | 第14-15页 |
| 1.2.3 年龄关系 | 第15页 |
| 1.2.4 交际目的 | 第15页 |
| 1.2.5 礼貌原则 | 第15-16页 |
| 1.3 研究称呼语的理论基础 | 第16-17页 |
| 1.3.1 权势与等同理论 | 第16页 |
| 1.3.2 顺应论 | 第16-17页 |
| 1.4 小结 | 第17-18页 |
| 第二章 留学生汉语称呼语语用能力调查 | 第18-23页 |
| 2.1 调查问卷设计 | 第18-20页 |
| 2.1.1 称呼语语用能力测试卷设计 | 第18页 |
| 2.1.2 书面话语填充测试卷设计 | 第18-20页 |
| 2.2 调查对象、过程及研究问题 | 第20-22页 |
| 2.2.1 调查对象 | 第20-21页 |
| 2.2.2 调查过程 | 第21-22页 |
| 2.2.3 研究问题 | 第22页 |
| 2.3 小结 | 第22-23页 |
| 第三章 留学生汉语称呼语语用能力分析 | 第23-38页 |
| 3.1 留学生零称呼语语用能力分析 | 第23-26页 |
| 3.1.1 零称呼语使用情况分析 | 第23-24页 |
| 3.1.2 零称呼语代替语分析 | 第24-26页 |
| 3.2 留学生各类称呼语语用能力分析 | 第26-35页 |
| 3.2.1 认知情况分析 | 第26-28页 |
| 3.2.2 语用情况分析 | 第28-35页 |
| 3.2.3 使用及教学评价情况分析 | 第35页 |
| 3.3 访谈 | 第35-36页 |
| 3.4 小结 | 第36-38页 |
| 第四章 留学生汉语称呼语语用偏误原因分析与调查启示 | 第38-43页 |
| 4.1 原因分析 | 第38-41页 |
| 4.1.1 多角度原因分析 | 第38-39页 |
| 4.1.2 顺应论视角下的原因分析 | 第39-41页 |
| 4.2 教学启示 | 第41-43页 |
| 4.2.1 提高留学生称呼语认知能力 | 第41页 |
| 4.2.2 提高留学生汉语称呼语语用能力 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-45页 |
| 5.1 研究结论 | 第43页 |
| 5.2 研究不足 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-55页 |