| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| 第一节 论文研究背景 | 第7-9页 |
| 第二节 选题理由及研究对象说明 | 第9-11页 |
| 第二章《汉语教程》（修）与《成功之路》（初）编写理念及结构比较分析 | 第11-14页 |
| 第一节 教材编写理念分析 | 第11-12页 |
| 第二节 教材结构分析 | 第12-14页 |
| 第三章《汉语教程》（修）与《成功之路》（初）课文比较分析 | 第14-26页 |
| 第一节 课文编写的科学性 | 第14-19页 |
| 一、课文体裁分析 | 第14-16页 |
| 二、课文话题分析 | 第16-18页 |
| 三、课文对生词语法的复现 | 第18-19页 |
| 第二节 课文编写的实用性 | 第19-22页 |
| 一、课文内容的实用性 | 第19-20页 |
| 二、课文语言的实用性 | 第20-22页 |
| 第三节 课文编写的趣味性 | 第22-26页 |
| 一、课文内容的趣味性 | 第23-24页 |
| 二、课文编写形式的趣味性 | 第24-26页 |
| 第四章 《汉语教程》（修）与《成功之路》（初）生词比较分析 | 第26-39页 |
| 第一节 生词量的控制与生词排列方式 | 第26-29页 |
| 一、生词量的控制 | 第26-28页 |
| 二、生词排列方式 | 第28-29页 |
| 第二节 生词的选入 | 第29-32页 |
| 一、词条选立 | 第29-31页 |
| 二、词语扩展 | 第31-32页 |
| 第三节 生词注释问题 | 第32-39页 |
| 一、词性标注 | 第32-35页 |
| 二、词义注释 | 第35-39页 |
| 第五章 《汉语教程》（修）与《成功之路》（初）语法比较分析 | 第39-50页 |
| 第一节 语法点选用原则比较 | 第39-41页 |
| 第二节 语法点呈现方式比较 | 第41-44页 |
| 第三节 语法点编排方式比较 | 第44-50页 |
| 一、语法点项数量及分布分析 | 第44-45页 |
| 二、语法点切分及难度控制 | 第45-50页 |
| 第六章 《汉语教程》（修）与《成功之路》（初）练习比较分析 | 第50-60页 |
| 第一节 练习编写特色分析 | 第50-52页 |
| 第二节 练习题型分析 | 第52-60页 |
| 一、语言要素练习 | 第53-56页 |
| 二、交际练习 | 第56-60页 |
| 结语 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
