来华留学生班主任工作研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 一、选题的目的和意义 | 第9页 |
| （一）选题的目的 | 第9页 |
| （二）选题的意义 | 第9页 |
| 二、相关文献综述 | 第9-11页 |
| （一）留学生班主任工作定位研究 | 第10页 |
| （二）留学生班主任工作现状研究 | 第10-11页 |
| （三）留学生班主任工作方法研究 | 第11页 |
| 三、研究的思路与方法 | 第11-13页 |
| （一）研究的主要内容、基本观点、难点 | 第11-12页 |
| （二）采取的研究方法、技术路线 | 第12-13页 |
| 第二章 留学生班主任工作概述 | 第13-17页 |
| 一、留学生班主任工作性质 | 第13页 |
| 二、留学生班主任工作的指导思想 | 第13-15页 |
| （一）确立系统性工作目标 | 第13-14页 |
| （二）对班级规范性管理 | 第14页 |
| （三）多给予人文关怀 | 第14-15页 |
| 三、留学生班主任工作原则 | 第15页 |
| （一）刚柔并济原则 | 第15页 |
| （二）针对性原则 | 第15页 |
| （三）渗透性原则 | 第15页 |
| 四、留学生班主任工作主要内容 | 第15-17页 |
| 第三章 留学生班主任教育与教学工作 | 第17-22页 |
| 一、留学生班主任教育工作的职责及内容 | 第17-19页 |
| （一）留学生班主任教育工作的职责 | 第17-18页 |
| （二）留学生班主任教育工作的内容 | 第18-19页 |
| 二、留学生班主任教学工作职责及内容 | 第19-22页 |
| （一）留学生班主任教学工作的职责 | 第19-20页 |
| （二）留学生班主任教学工作的内容 | 第20-22页 |
| 第四章 留学生班主任活动策划 | 第22-29页 |
| 一、确定活动类型，明确活动意义 | 第22-24页 |
| （一）竞赛类型 | 第22-23页 |
| （二）话题研讨类型 | 第23页 |
| （三）实践活动类型 | 第23-24页 |
| （四）自主学习类型 | 第24页 |
| 二、制定活动计划，做好宣传准备 | 第24-27页 |
| （二）活动背景及活动的指导思想 | 第25页 |
| （三）活动目标及活动意义 | 第25-26页 |
| （四）活动流程及活动的时间安排 | 第26页 |
| （五）活动宣传准备工作及注意事项 | 第26-27页 |
| 三、实施最佳方案，评估活动效果 | 第27-29页 |
| （一）实施最佳方案 | 第27-28页 |
| （二）评估活动效果 | 第28-29页 |
| 第五章 留学生班主任应对突发事件的策略 | 第29-34页 |
| 一、明确法律法规，熟知外事政策 | 第29-31页 |
| （一）由生活中行为习惯引起的突发事件及对策 | 第29-30页 |
| （二）由假期中情绪变化引发的突发事件及对策 | 第30页 |
| （三）由政治原因而引起的突发事件及对策 | 第30-31页 |
| （四）由管理原因引起的突发事件及对策 | 第31页 |
| 二、依据跨文化交际理论，克服文化障碍 | 第31-32页 |
| （一）选择求同存异，尊重宗教差异 | 第31-32页 |
| （二）依附文化共生，解决文化摩擦 | 第32页 |
| 三、掌握学生心理，化解矛盾冲突 | 第32-34页 |
| （一）内在因素的心理适应性问题的解决 | 第33页 |
| （二）外在因素的心理适应性问题的解决 | 第33-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-39页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
