| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| （一）选题意义 | 第8-9页 |
| （二）本选题的相关研究概况 | 第9-12页 |
| 1.任务型教学法研究概况 | 第9-12页 |
| 2.动物类成语教学概况 | 第12页 |
| （三）研究方法 | 第12-14页 |
| 1.文献法 | 第12-13页 |
| 2.案例法 | 第13页 |
| 3.行动研究法 | 第13-14页 |
| 一、任务型教学法与对外汉语成语教学 | 第14-18页 |
| （一）任务及任务型教学法 | 第14-16页 |
| 1.任务的界定 | 第14页 |
| 2.任务型教学法的界定 | 第14-15页 |
| 3.任务型教学法的作用 | 第15页 |
| 4.任务型教学法的基本原则 | 第15-16页 |
| （二）任务型教学模式在对外汉语成语教学中的可行性 | 第16-18页 |
| 二、对外汉语动物类成语教学实践研究 | 第18-22页 |
| （一）动物类成语 | 第18-19页 |
| 1.成语的特点 | 第18页 |
| 2.动物类成语的特点 | 第18-19页 |
| （二）动物类成语的教学问题与思考 | 第19-20页 |
| 1.教材的选择与教学内容的拓展 | 第19页 |
| 2.教师知识水平与教学效果的关联 | 第19页 |
| 3.受重视程度与学习者的学习动力 | 第19-20页 |
| （三）对外汉语教学中动物类成语教学存在的问题 | 第20-22页 |
| 1.学习者对动物类成语理解上的偏误 | 第20页 |
| 2.感情色彩诠释不到位导致认知错误 | 第20-21页 |
| 3.引申义讲解不到位容易产生歧义 | 第21-22页 |
| 三、对外汉语动物类成语任务型教学与应用 | 第22-33页 |
| （一）对外汉语动物类成语任务型教学应遵循的原则 | 第22-25页 |
| 1.注重动物类成语的文化内涵 | 第22-24页 |
| 2.注意动物类成语的语音校正 | 第24-25页 |
| 3.强调动物类成语教学中任务的连贯性 | 第25页 |
| 4.遵循动物类成语教学中任务的实用性 | 第25页 |
| （二）《发展汉语?高级综合》中动物类成语任务型教学设计 | 第25-33页 |
| 1.《享受旅行》中“笨鸟先飞”的教学设计 | 第26-28页 |
| 2.《我的第一份工作》中“马不停蹄”的教学设计 | 第28-29页 |
| 3.《交谈的智慧》中“对牛弹琴”的教学设计 | 第29-30页 |
| 4.《司徒雷登》中“声名狼藉”的教学设计 | 第30-31页 |
| 5.《看不见的“邮”戏规则》中“鸡毛蒜皮”的教学设计 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 后记 | 第36-37页 |
| 作者攻读学位期间的学术成果 | 第37-38页 |