| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-10页 |
| ·选题缘由及意义 | 第8页 |
| ·研究内容和方法 | 第8-9页 |
| ·创新点 | 第9-10页 |
| 第二章 理论基础及研究现状 | 第10-21页 |
| ·听力理解理论与研究 | 第10-11页 |
| ·听力教学研究文献综述 | 第11-13页 |
| ·听力教学设计研究文献综述 | 第13-15页 |
| ·可运用到听力教学的第二语言教学法 | 第15-17页 |
| ·听力微技能教学法 | 第17-18页 |
| ·课堂听力活动设计原则 | 第18-19页 |
| ·小结 | 第19-21页 |
| 第三章 初级汉语听力课堂教学设计与实施 | 第21-42页 |
| ·教学设计相关内容 | 第21-23页 |
| ·教学总体设计与安排 | 第23页 |
| ·具体教学实施 | 第23-42页 |
| 第四章 教学设计实施结果与分析 | 第42-46页 |
| ·调查工具 | 第42页 |
| ·结果分析 | 第42-44页 |
| ·反思 | 第44-46页 |
| 第五章 总结 | 第46-48页 |
| ·设计的意义与收获 | 第46-47页 |
| ·设计之不足 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-58页 |
| 后记 | 第58页 |