中高级阶段留学生使用汉语递进类关联词语偏误分析
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| ·选题意义 | 第8-9页 |
| ·研究现状 | 第9-12页 |
| ·本体研究 | 第9-11页 |
| ·面向对外汉语的研究 | 第11-12页 |
| ·理论依据 | 第12-13页 |
| ·中介语理论 | 第12-13页 |
| ·偏误分析理论 | 第13页 |
| ·研究思路 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·语料来源 | 第14-15页 |
| 第二章 偏误类型 | 第15-35页 |
| ·错序 | 第15-17页 |
| ·连词与主语错序 | 第15-16页 |
| ·连词与谓语错序 | 第16页 |
| ·关联副词错序 | 第16-17页 |
| ·成分残缺 | 第17-22页 |
| ·关联词语残缺 | 第17-20页 |
| ·其他语法成分残缺 | 第20-22页 |
| ·误代 | 第22-30页 |
| ·关联词语之间误代 | 第22-29页 |
| ·与其他类关联词语误代 | 第29-30页 |
| ·杂糅 | 第30-32页 |
| ·缺漏 | 第32页 |
| ·误加 | 第32-33页 |
| ·小结 | 第33-35页 |
| 第三章 偏误原因分析 | 第35-39页 |
| ·关联词语使用的复杂性 | 第35页 |
| ·教材编写方面的失误 | 第35-36页 |
| ·语际干扰 | 第36-37页 |
| ·学习策略的影响 | 第37-39页 |
| 第四章 教学思考 | 第39-42页 |
| ·如何教 | 第39-41页 |
| ·补充讲解,系统归纳 | 第39-40页 |
| ·设计有针对性的训练 | 第40页 |
| ·教研结合 | 第40-41页 |
| ·如何学 | 第41-42页 |
| ·端正学习态度,克服畏难情绪 | 第41页 |
| ·同中求异,避免母语负迁移和过度泛化 | 第41-42页 |
| 第五章 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
