留学生汉语称谓语学习使用状况调查与教学建议
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| ·选题缘起 | 第10页 |
| ·研究现状综述 | 第10-13页 |
| ·汉语称谓语本体研究 | 第10-12页 |
| ·对外汉语称谓语教学研究 | 第12-13页 |
| ·本文运用的研究方法 | 第13-14页 |
| ·文献分析法 | 第13页 |
| ·问卷调查法 | 第13-14页 |
| 第二章 汉语称谓语的类别及文化涵义 | 第14-18页 |
| ·汉语称谓语的类别 | 第14-15页 |
| ·汉语称谓语的文化涵义 | 第15-18页 |
| ·亲属称谓语与等级观念 | 第15-16页 |
| ·社会交际称谓语与“官本位”思想 | 第16-17页 |
| ·拟亲属称谓语与“关系”心理 | 第17-18页 |
| 第三章 留学生汉语称谓语学习使用状况调查 | 第18-34页 |
| ·留学生学习运用汉语称谓语的调查设计 | 第18-19页 |
| ·调查目的 | 第18页 |
| ·调查对象 | 第18页 |
| ·问卷设计 | 第18-19页 |
| ·调查结果和数据分析 | 第19-34页 |
| ·汉语称谓语教学状况调查 | 第19-22页 |
| ·学生称谓语掌握情况调查 | 第22-30页 |
| ·学生称谓语使用困难原因分析 | 第30-33页 |
| ·留学生可习得汉语称谓语范围 | 第33-34页 |
| 第四章 对外汉语称谓语教学建议 | 第34-40页 |
| ·汉语称谓语教学的目标 | 第34-35页 |
| ·理解基本的汉语称谓语含义和使用规则 | 第34页 |
| ·正确使用汉语称谓语进行交际 | 第34-35页 |
| ·体悟使用称谓语的交际效果 | 第35页 |
| ·接受并融入中华文化氛围 | 第35页 |
| ·对外汉语称谓语教学方法建议 | 第35-37页 |
| ·渐进教学法 | 第35-36页 |
| ·真实语境教学法 | 第36-37页 |
| ·发散联想教学法 | 第37页 |
| ·对比分析教学法 | 第37页 |
| ·对外汉语称谓语教学形式建议 | 第37-40页 |
| ·多媒体趣味教学 | 第38页 |
| ·情景模拟和交际任务练习 | 第38-39页 |
| ·设置汉语称谓语专题讲座 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
