韩国大学生初级阶段汉字习得偏误分析及教学对策研究
| 目录 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-22页 |
| ·国内外关于该课题的研究现状及趋势 | 第11页 |
| ·对外汉语汉字教学的重要性 | 第11页 |
| ·汉字书写偏误现象及教学对策研究现状 | 第11-16页 |
| ·国内研究状况 | 第11-15页 |
| ·国外研究情况 | 第15-16页 |
| ·论文的研究方法及研究内容 | 第16-22页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·研究内容 | 第17页 |
| ·调查问卷 | 第17-22页 |
| 第二章 韩国学生在学习汉字时产生的偏误及分析 | 第22-28页 |
| ·字形相近导致的偏误 | 第23-24页 |
| ·部件的改换 | 第23-24页 |
| ·部件的增加和减损 | 第24页 |
| ·部件的变形与变位 | 第24页 |
| ·字音相近或相似导致的偏误 | 第24-25页 |
| ·产生偏误的内因和外因考察 | 第25-28页 |
| ·学习目的和态度 | 第25页 |
| ·母语负迁徙 | 第25-26页 |
| ·目的语知识负迁徙 | 第26页 |
| ·文化因素负迁徙 | 第26-28页 |
| 第三章 针对韩国学生的汉字教学方法 | 第28-37页 |
| ·部件教学法 | 第29-33页 |
| ·利用汉字词教学 | 第33-34页 |
| ·利用繁体字教学 | 第34页 |
| ·利用多媒体教学 | 第34-37页 |
| 第四章 结论 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |