对外汉语教学中古典诗歌教学的教法探究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-18页 |
| ·选题缘起和意义 | 第10-11页 |
| ·研究的范围 | 第11页 |
| ·古典诗歌教学研究综述 | 第11-15页 |
| ·研究成果 | 第11-14页 |
| ·现有成果中存在的问题 | 第14-15页 |
| ·预期创新 | 第15页 |
| ·研究不足 | 第15页 |
| ·文化教学在对外汉语教学中的重要性 | 第15-16页 |
| ·古典诗歌教学在对外汉语教学中的重要性 | 第16-18页 |
| 第2章 古典诗歌的语言特点及教学价值 | 第18-27页 |
| ·语音 | 第18-19页 |
| ·词汇 | 第19-21页 |
| ·语法 | 第21-27页 |
| ·特殊用法 | 第21-22页 |
| ·句子结构 | 第22-23页 |
| ·修辞 | 第23-27页 |
| 第3章 古典诗歌的文化内涵 | 第27-33页 |
| ·思维方式 | 第27页 |
| ·价值判断 | 第27-28页 |
| ·风俗习惯 | 第28页 |
| ·表达方式 | 第28-29页 |
| ·民族精神 | 第29-33页 |
| 第4章 古典诗歌个案教学法探究 | 第33-41页 |
| ·咏史怀古类诗歌教法探究——以《乌衣巷》为例 | 第33-36页 |
| ·图画法 | 第33-34页 |
| ·字词释义 | 第34页 |
| ·引导法 | 第34页 |
| ·扩展法 | 第34-35页 |
| ·延伸法 | 第35-36页 |
| ·托物言志类诗歌教法探究——以《梅花》为例 | 第36-37页 |
| ·提问法 | 第36-37页 |
| ·比对分析法 | 第37页 |
| ·怀人思乡类诗歌教法探究——以《杂诗》为例 | 第37-39页 |
| ·因素分析法 | 第38页 |
| ·创作法 | 第38-39页 |
| ·赠友送别类诗歌教法探究——以《赠汪伦》为例 | 第39-41页 |
| ·场景描述法 | 第39-40页 |
| ·模拟法 | 第40-41页 |
| 第5章 几点教学建议 | 第41-44页 |
| ·教师本身的文化素质 | 第41-42页 |
| ·多媒体的运用 | 第42-43页 |
| ·关于文化差异 | 第43-44页 |
| 第6章 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
