摘要 | 第1-4页 |
ABSTRACT | 第4-8页 |
第一章 绪论 | 第8-15页 |
·研究对象 | 第8-9页 |
·研究语料 | 第9-13页 |
·录音语料 | 第9页 |
·文本语料 | 第9-10页 |
·对教材中交际项目的分析 | 第10-13页 |
·研究目的 | 第13页 |
·语料上的整理 | 第13页 |
·图式结构的总结 | 第13页 |
·常用词汇、句型 | 第13页 |
·研究意义 | 第13-15页 |
·理论意义 | 第13页 |
·实践价值 | 第13-15页 |
第二章 初级汉语常用交际项目图式结构的研究现状 | 第15-22页 |
·图式理论的背景 | 第15页 |
·现代图式理论在本体方面的研究 | 第15-17页 |
·国外现代图式理论研究 | 第16页 |
·国内现代图式理论研究 | 第16-17页 |
·现代图式理论的应用研究 | 第17-20页 |
·现代图式理论与教学的总体关系研究 | 第17-18页 |
·现代图式理论在我国英语教学中的应用研究 | 第18-19页 |
·现代图式理论在国际汉语教学中的应用研究 | 第19-20页 |
·总结与思考讨论 | 第20-22页 |
·前人的主要观点和启示 | 第20页 |
·有关国际汉语教学的讨论 | 第20-22页 |
第三章 现代汉语问路图式结构的参数分析 | 第22-51页 |
3 1 问路图式的参数之一:目的地 | 第22-42页 |
·校园内的目的地 | 第22-26页 |
·校外场所 | 第26-37页 |
·乘坐交通工具 | 第37-39页 |
·景点 | 第39-40页 |
·其他 | 第40-42页 |
·问路图式的参数之二:问路者与被问者 | 第42-44页 |
·问路者 | 第42-43页 |
·被问者 | 第43-44页 |
·问路图式的参数之三:询问内容 | 第44-49页 |
·问路人询问所涉及的内容:询问地点 | 第44-45页 |
·问路人询问、被问者回答所涉及的内容:交通工具 | 第45-47页 |
·被问者回答的内容:分有效和无效两种 | 第47-48页 |
·问路与回答时表达方式上的辅助 | 第48-49页 |
·参数小结 | 第49-51页 |
·必有参数与非必有参数 | 第49页 |
·参数之间的关系 | 第49页 |
·参数的权重 | 第49页 |
·有关参数的其他讨论 | 第49-51页 |
第四章 现代汉语简单问路图式结构 | 第51-71页 |
·简单问路基本图式结构 | 第51-58页 |
·简单问路基式的总体环节 | 第51-52页 |
·简单问路基式的环节一:问路者询问 | 第52-55页 |
·简单问路基式的环节二:被问者回答 | 第55-57页 |
·简单问路基式的环节三:询问者致谢 | 第57-58页 |
·简单问路变化图式结构 | 第58-70页 |
·简单问路变式之一:含有交通方式的简单问路变式结构 | 第58-59页 |
·简单问路变式之二:含有参照物的简单问路变式结构 | 第59-61页 |
·简单问路变式之三:同时含有参照物和交通方式的简单问路变式结构 | 第61-62页 |
·简单问路变式之四:含有时间的简单问路变式结构 | 第62-64页 |
·简单问路变式之五:含有距离的简单问路变式结构 | 第64-65页 |
·简单问路变式之六:信息确认的简单问路变式结构 | 第65-68页 |
·简单问路的特殊情况 | 第68-70页 |
·小结 | 第70-71页 |
第五章 现代汉语复杂问路图式结构 | 第71-81页 |
·问路者、被问者相关复杂问路图式 | 第71-74页 |
·多人问路 | 第71-73页 |
·多人回答 | 第73页 |
·多人问多人答 | 第73-74页 |
·交通工具相关复杂问路图式 | 第74-77页 |
·交通工具换乘 | 第74-75页 |
·坐错车 | 第75-77页 |
·目的地相关复杂问路图式 | 第77-79页 |
·多个目的地 | 第77页 |
·目的地的转移 | 第77-79页 |
·特殊复杂问路图式 | 第79-80页 |
·提出同行 | 第79-80页 |
·当场指错 | 第80页 |
·小结 | 第80-81页 |
第六章 全文总结和下一步要做的工作 | 第81-85页 |
·全文的主要观点 | 第81页 |
·下一步要做的工作 | 第81-85页 |
·教学上的思考 | 第81-83页 |
·建立相关图式语料库 | 第83-85页 |
参考文献 | 第85-88页 |
附录 | 第88-136页 |
致谢 | 第136-137页 |