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外国学生初级汉语常用交际图式结构研究--以问路为例

摘要第1-4页
ABSTRACT第4-8页
第一章 绪论第8-15页
   ·研究对象第8-9页
   ·研究语料第9-13页
     ·录音语料第9页
     ·文本语料第9-10页
     ·对教材中交际项目的分析第10-13页
   ·研究目的第13页
     ·语料上的整理第13页
     ·图式结构的总结第13页
     ·常用词汇、句型第13页
   ·研究意义第13-15页
     ·理论意义第13页
     ·实践价值第13-15页
第二章 初级汉语常用交际项目图式结构的研究现状第15-22页
   ·图式理论的背景第15页
   ·现代图式理论在本体方面的研究第15-17页
     ·国外现代图式理论研究第16页
     ·国内现代图式理论研究第16-17页
   ·现代图式理论的应用研究第17-20页
     ·现代图式理论与教学的总体关系研究第17-18页
     ·现代图式理论在我国英语教学中的应用研究第18-19页
     ·现代图式理论在国际汉语教学中的应用研究第19-20页
   ·总结与思考讨论第20-22页
     ·前人的主要观点和启示第20页
     ·有关国际汉语教学的讨论第20-22页
第三章 现代汉语问路图式结构的参数分析第22-51页
 3 1 问路图式的参数之一:目的地第22-42页
     ·校园内的目的地第22-26页
     ·校外场所第26-37页
     ·乘坐交通工具第37-39页
     ·景点第39-40页
     ·其他第40-42页
   ·问路图式的参数之二:问路者与被问者第42-44页
     ·问路者第42-43页
     ·被问者第43-44页
   ·问路图式的参数之三:询问内容第44-49页
     ·问路人询问所涉及的内容:询问地点第44-45页
     ·问路人询问、被问者回答所涉及的内容:交通工具第45-47页
     ·被问者回答的内容:分有效和无效两种第47-48页
     ·问路与回答时表达方式上的辅助第48-49页
   ·参数小结第49-51页
     ·必有参数与非必有参数第49页
     ·参数之间的关系第49页
     ·参数的权重第49页
     ·有关参数的其他讨论第49-51页
第四章 现代汉语简单问路图式结构第51-71页
   ·简单问路基本图式结构第51-58页
     ·简单问路基式的总体环节第51-52页
     ·简单问路基式的环节一:问路者询问第52-55页
     ·简单问路基式的环节二:被问者回答第55-57页
     ·简单问路基式的环节三:询问者致谢第57-58页
   ·简单问路变化图式结构第58-70页
     ·简单问路变式之一:含有交通方式的简单问路变式结构第58-59页
     ·简单问路变式之二:含有参照物的简单问路变式结构第59-61页
     ·简单问路变式之三:同时含有参照物和交通方式的简单问路变式结构第61-62页
     ·简单问路变式之四:含有时间的简单问路变式结构第62-64页
     ·简单问路变式之五:含有距离的简单问路变式结构第64-65页
     ·简单问路变式之六:信息确认的简单问路变式结构第65-68页
     ·简单问路的特殊情况第68-70页
   ·小结第70-71页
第五章 现代汉语复杂问路图式结构第71-81页
   ·问路者、被问者相关复杂问路图式第71-74页
     ·多人问路第71-73页
     ·多人回答第73页
     ·多人问多人答第73-74页
   ·交通工具相关复杂问路图式第74-77页
     ·交通工具换乘第74-75页
     ·坐错车第75-77页
   ·目的地相关复杂问路图式第77-79页
     ·多个目的地第77页
     ·目的地的转移第77-79页
   ·特殊复杂问路图式第79-80页
     ·提出同行第79-80页
     ·当场指错第80页
   ·小结第80-81页
第六章 全文总结和下一步要做的工作第81-85页
   ·全文的主要观点第81页
   ·下一步要做的工作第81-85页
     ·教学上的思考第81-83页
     ·建立相关图式语料库第83-85页
参考文献第85-88页
附录第88-136页
致谢第136-137页

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