| 致谢 | 第1-8页 |
| 内容摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 第一章、绪论 | 第10-14页 |
| ·本文研究的对象和目的 | 第10页 |
| ·语音在语言中的地位 | 第10-11页 |
| ·国别语音教学研究 | 第11-12页 |
| ·德语语音、汉德语音对比研究概况 | 第12-13页 |
| ·本文的研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章、汉德语音对比 | 第14-33页 |
| ·元音 | 第14-19页 |
| ·汉语中的元音 | 第14-15页 |
| ·德语中的元音 | 第15-16页 |
| ·汉语元音与德语元音比较 | 第16-19页 |
| ·两种语言元音的宏观比较 | 第16-17页 |
| ·两种语言中个别相近元音的比较 | 第17页 |
| ·元音发音时舌面的相对位置 | 第17-18页 |
| ·复合元音的比较 | 第18-19页 |
| ·辅音 | 第19-28页 |
| ·汉语中的辅音 | 第19-21页 |
| ·德语中的辅音 | 第21-23页 |
| ·汉语辅音和德语辅音比较 | 第23-28页 |
| ·两种语言辅音的宏观比较 | 第23-27页 |
| ·两种语言中个别相近的辅音比较 | 第27-28页 |
| ·汉语和德语的半元音 | 第28-29页 |
| ·汉语和德语的音节差异 | 第29-32页 |
| ·两种语言音节的结构差异 | 第29-31页 |
| ·两种语言中在音节上所使用的超音段音位 | 第31-32页 |
| ·本章小结 | 第32-33页 |
| 第三章、德国学生语音偏误预测 | 第33-40页 |
| ·学习汉语元音的偏误预测 | 第33-34页 |
| ·学习汉语辅音的偏误预测 | 第34-35页 |
| ·学习汉语零声母的偏误预测 | 第35-36页 |
| ·学习汉语音节的偏误预测 | 第36页 |
| ·汉语拼音方案与语音学习的偏误预测 | 第36-39页 |
| ·韵母o 和uo 的拼写与实际读音 | 第36-37页 |
| ·韵母in 和ing 的拼写与实际读音 | 第37页 |
| ·《汉语拼音方案》中的缩略形式 | 第37页 |
| ·汉语拼音字母与音位及音位变体 | 第37-38页 |
| ·汉语拼音字母与德语字母读音间的误读 | 第38-39页 |
| ·汉语拼音ü的拼写与学生误读 | 第39页 |
| ·本章小结 | 第39-40页 |
| 第四章、德国学生汉语发音偏误调查及偏误分析 | 第40-61页 |
| ·调查测试的背景 | 第40页 |
| ·调查测试的内容 | 第40-41页 |
| ·《百字表》的分析 | 第41-43页 |
| ·对被测学生发音的听辨与分析 | 第43页 |
| ·韵母中的偏误 | 第43-52页 |
| ·韵母中的音素发音偏误 | 第43-50页 |
| ·音素[y]的偏误及分析 | 第45-46页 |
| ·音素[u]的偏误及分析 | 第46页 |
| ·音素[γ]的偏误及分析 | 第46-47页 |
| ·关于拼音字母ɑ所对应的音素偏误及分析 | 第47-48页 |
| ·舌尖元音-i[ι,ι]的偏误及分析 | 第48-49页 |
| ·鼻音韵尾[n]和[η]的偏误及分析 | 第49页 |
| ·其他的偏误 | 第49-50页 |
| ·韵母中的拼合偏误 | 第50-52页 |
| ·韵母拼读、拼合过程中失去过渡音 | 第51页 |
| ·韵母中的韵头、韵腹、韵尾丢失现象 | 第51-52页 |
| ·声母中的偏误 | 第52-59页 |
| ·三组声母b[p]—p[p~h]、d[t]—t[t~h]、ɡ[k]—k[k~h]的偏误分析 | 第54-55页 |
| ·声母h[x]的发音偏误分析 | 第55页 |
| ·声母j[t(?)]、q[t(?)~h]、x[(?)]组的发音偏误分析 | 第55-57页 |
| ·声母zh[t(?)]、ch[t(?)~h]、sh[(?)]组的发音偏误分析 | 第57页 |
| ·声母r[(?)]的发音偏误分析 | 第57-58页 |
| ·声母z[ts]、c[ts~h]、s[s]组的发音偏误分析 | 第58页 |
| ·半元音y[j]、yu-[(?)]、w[w]的发音偏误分析 | 第58-59页 |
| ·声调中的偏误 | 第59-60页 |
| ·本章小结 | 第60-61页 |
| 第五章、针对德国学生的汉语语音教学建议 | 第61-73页 |
| ·韵母的教学建议 | 第61-64页 |
| ·单韵母的教学建议 | 第61-62页 |
| ·复韵母的教学建议 | 第62-63页 |
| ·鼻韵母的教学建议 | 第63-64页 |
| ·声母的教学建议 | 第64-69页 |
| ·声母b[p]—p[p~h]、d[t]—t[t~h]、ɡ[k]—k[k~h]组的教学建议 | 第64-65页 |
| ·声母h[x]的教学建议 | 第65页 |
| ·声母j[t(?)]、q[t(?)~h]、x[(?)]组的教学建议 | 第65-66页 |
| ·声母zh[t(?)]、ch[t(?)~h]、sh[(?)]组的教学建议 | 第66-67页 |
| ·声母r[(?)]的教学建议 | 第67页 |
| ·声母z[ts]、c[ts~h]、s[s]组的教学建议 | 第67-68页 |
| ·半元音y[j]、yu-[(?)]、w[w]的教学建议 | 第68页 |
| ·其他音素 | 第68-69页 |
| ·送气对立的教学建议 | 第69页 |
| ·拼音拼读时需要注意的情况 | 第69-71页 |
| ·韵母的拼读 | 第70页 |
| ·声母的拼读 | 第70-71页 |
| ·音位变体的教学 | 第71页 |
| ·声调的教学 | 第71-72页 |
| ·语音教学的其他方面 | 第72-73页 |
| 第六章、总结与不足 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-77页 |
| 附录一 | 第77页 |
