| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-21页 |
| 第一节 选题缘由和研究意义 | 第8-12页 |
| 一、选题缘由 | 第8-11页 |
| 二、研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 第二节 汉字书写能力研究综述 | 第12-19页 |
| 第三节 研究方法与研究创新点 | 第19-21页 |
| 一、研究方法 | 第19-20页 |
| 二、研究创新点 | 第20-21页 |
| 第二章 基于问卷调查的越南留学生汉字书写能力的调查与分析.. | 第21-38页 |
| 第一节 问卷调查与分析 | 第21-22页 |
| 一、问卷设计 | 第21页 |
| 二、调查过程 | 第21页 |
| 三、信度分析 | 第21-22页 |
| 第二节 越南留学生汉字书写能力问卷调查结果与分析 | 第22-38页 |
| 一、调查对象基本信息描述分析 | 第22-24页 |
| 二、越南留学生对汉字书写的态度 | 第24-30页 |
| 三、越南留学生的汉字书写现状 | 第30-32页 |
| 四、越南留学生汉字书写问题分析 | 第32-33页 |
| 五、越南留学生汉字书写能力存在问题的原因分析 | 第33-38页 |
| 第三章 基于书写能力测试的越南留学生汉字书写能力调查与分析 | 第38-52页 |
| 第一节 越南留学生汉字抄写测试调查 | 第38-44页 |
| 一、抄写测试的判定标准 | 第38-39页 |
| 二、抄写测试结果与分析 | 第39-43页 |
| (一)准确性 | 第39-41页 |
| (二)美观性 | 第41-42页 |
| (三)熟练度 | 第42-43页 |
| 三、越南留学生汉字抄写存在问题及原因 | 第43-44页 |
| 第二节 越南留学生汉字听写测试调查 | 第44-47页 |
| 一、汉字听写测试结果与分析 | 第44-46页 |
| 二、汉字听写存在的问题及原因 | 第46-47页 |
| 第三节 不同个体差异越南留学生汉字书写能力统计与分析 | 第47-52页 |
| 一、专业与汉字书写能力之间的关系 | 第47-48页 |
| 二、性别与汉字书写能力之间的关系 | 第48-49页 |
| 三、年级与汉字书写能力之间的关系 | 第49-50页 |
| 四、手写汉字时长与汉字书写能力之间的关系 | 第50-52页 |
| 第四章 提高越南留学生汉字书写的建议 | 第52-56页 |
| 一、学生方面 | 第52-53页 |
| 二、教师方面 | 第53-56页 |
| 第五章 结论 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-70页 |
| 越南留学生汉字书写能力调查问卷 | 第61-66页 |
| 汉字书写能力测试问卷 | 第66-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
