留学生习得近义形容词的目的语干扰研究
| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 第一章 绪论 | 第6-10页 |
| 1.1 选题意义 | 第6页 |
| 1.2 研究现状 | 第6-8页 |
| 1.2.1 关于语言干扰的研究 | 第6-7页 |
| 1.2.2 形容词的本体研究 | 第7-8页 |
| 1.2.3 第二语言习得中的形容词研究 | 第8页 |
| 1.3 创新点 | 第8页 |
| 1.4 研究理论和方法 | 第8-9页 |
| 1.4.1 理论 | 第8-9页 |
| 1.4.2 方法 | 第9页 |
| 1.5 语料来源 | 第9页 |
| 1.6 研究对象 | 第9-10页 |
| 第二章 术语概述 | 第10-14页 |
| 2.1 近义词 | 第10-11页 |
| 2.2 目的语 | 第11页 |
| 2.3 偏误 | 第11-12页 |
| 2.4 干扰 | 第12页 |
| 2.5 媒介语 | 第12-14页 |
| 第三章 近义形容词的目的语干扰分析 | 第14-46页 |
| 3.1 字形干扰 | 第14-16页 |
| 3.2 词义干扰 | 第16-35页 |
| 3.2.1 单向误用 | 第17-27页 |
| 3.2.2 双向误用 | 第27-35页 |
| 3.3 句法干扰 | 第35-37页 |
| 3.4 多项干扰 | 第37-44页 |
| 3.5 小结 | 第44-46页 |
| 第四章 留学生习得近义形容词的教学建议 | 第46-49页 |
| 4.1 避免字形干扰 | 第46-47页 |
| 4.2 避免词义干扰 | 第47-48页 |
| 4.3 避免句法干扰 | 第48页 |
| 4.4 小结 | 第48-49页 |
| 第五章 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
