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台湾华语文教学理论与实践研究

摘要第6-8页
Abstract第8-9页
第一章 绪论第10-17页
    一、论文选题的背景与意义第10-12页
        (一)选题的背景第10-11页
        (二)选题的意义第11-12页
    二、研究现状第12-15页
        (一)台湾方面对本课题的研究现状第12-14页
        (二)大陆方面对本课题的研究现状第14-15页
    三、论文研究目标、方法和创新点第15-17页
        (一)论文研究目标第15页
        (二)论文研究方法第15-16页
        (三)论文的创新点第16-17页
第二章 台湾华语文概念界定与理论基础第17-27页
    一、台湾华语文的概念界定第17-18页
        (一)华语文的定义第17页
        (二)华语文教学的定义第17-18页
    二、台湾华语文教学理论基础第18-27页
        (一)教育哲学基础第18-19页
        (二)教育心理学基础第19-21页
        (三)课程理论基础第21-23页
        (四)教学理论基础第23-27页
第三章 台湾华语文教学的教学实践第27-39页
    一、台湾华语文的师资力量及学术机构第27-28页
        (一)师资培养情况第27页
        (二)专业的对外汉语学会第27-28页
    二、台湾华语文的课程设计第28-30页
        (一)台湾华语文课程理论背景及原则第28-29页
        (二)台湾华语文课程设计的影响因素第29-30页
        (三)台湾华语文课程设计的选择标准第30页
    三、台湾华语文的教学方法第30-34页
        (一)讲述教学法第30-31页
        (二)启发教学法第31-32页
        (三)价值表现法第32页
        (四)角色扮演法第32-33页
        (五)练习教学法第33页
        (六)发表教学法第33-34页
    四、台湾华语文的试题设计第34-39页
        (一)听力能力第34-36页
        (二)阅读能力第36-37页
        (三)口语能力第37页
        (四)写作能力第37-39页
第四章 台湾华语文理论与实践结合存在的问题及对策第39-44页
    一、存在的问题第39-41页
        (一)教材方面第39页
        (二)师资方面第39-40页
        (三)教学方法方面第40页
        (四)教学评价方面第40-41页
    二、对策第41-44页
        (一)教材方面第41页
        (二)师资方面第41-42页
        (三)教学方法方面第42页
        (四)教学评价方面第42-44页
第五章 结语第44-45页
参考文献第45-49页
附录第49-58页
    一、台湾华语文教学听力能力测试题第49-53页
    二、台湾华语文教学阅读能力测试题第53-58页
攻读硕士学位期间发表的论文第58-59页
致谢第59页

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