| 摘要 | 第8-10页 |
| Abstract | 第10-11页 |
| 1 绪论 | 第12-15页 |
| 1.1 选题缘起 | 第12页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第12-13页 |
| 1.3 研究内容和研究方法 | 第13页 |
| 1.4 相关研究成果 | 第13-15页 |
| 2 《中国文化》教材与传统民俗文化 | 第15-18页 |
| 2.1 教材中所包含的民俗文化 | 第15页 |
| 2.2 天津民俗与《中国文化》教材 | 第15-18页 |
| 3 天津民俗融入《中国文化》教材中的作用 | 第18-25页 |
| 3.1 有利于提高留学生的汉语水平 | 第18-21页 |
| 3.2 有助于增加留学生中国文化方面的知识 | 第21-25页 |
| 4 天津民俗文化融入对外文化传播教学中的优势 | 第25-29页 |
| 4.1 天津民俗文化具有多样性 | 第25页 |
| 4.2 天津民俗包含巨大的文化价值 | 第25-26页 |
| 4.3 天津民俗得到了较好的保护与开发 | 第26页 |
| 4.4 天津城市特色有利于民俗文化的传播 | 第26-27页 |
| 4.5 学习民俗文化是一种语言习得的过程 | 第27-29页 |
| 5 教学中需要注意的问题 | 第29-31页 |
| 5.1 把握住文化教学为语言习得服务的宗旨 | 第29-30页 |
| 5.2 融入教材的本地民俗文化要精挑细选 | 第30-31页 |
| 6 在《中国文化》教材中融入天津民俗文化的教学案例 | 第31-41页 |
| 6.1 杨柳青年画与《中国的美术》 | 第31-33页 |
| 6.2 泥人张与《中国的工艺》 | 第33-34页 |
| 6.3 相声、时调和《中国的曲艺》 | 第34-36页 |
| 6.4 石家大院赏砖雕 | 第36-38页 |
| 6.5 天后宫中知妈祖 | 第38-41页 |
| 7 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |