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对外汉语教材练习的设置与编排研究--以《发展汉语初级综合2》和《新实用汉语2》练习设置和编排的对比分析为例

摘要第7-8页
Abstract第8页
1 绪论第9-12页
    1.1 选题缘起第9页
    1.2 研究现状第9-10页
    1.3 研究的目的和意义第10-11页
    1.4 研究方法第11-12页
2 对外汉语教学中练习的种类和优劣第12-15页
    2.1 对外汉语教学中练习的种类第12-15页
3 从编排体例看对外汉语教材中的练习第15-21页
    3.1《发展汉语初级综合 2》的体例第15-16页
    3.2《新实用汉语课本 2》的体例第16-17页
    3.3 对外汉语教材体例编排建议第17-21页
4 从数量看对外汉语教材中练习的设置和编排第21-23页
    4.1 和语音相关的练习第21页
    4.2 和词汇相关的练习第21页
    4.3 和语法相关的练习第21-22页
    4.4 和汉字相关的练习第22-23页
5 从内容看对外汉语教材中练习的设置和编排第23-26页
    5.1 和语音相关的练习第23页
    5.2 和词汇相关的练习第23页
    5.3 和语法相关的练习第23-24页
    5.4 和汉字相关的练习第24-26页
6 从形式看对外汉语教材中练习的设置和编排第26-29页
    6.1 和语音相关的练习第26页
    6.2 和词汇相关的练习第26-27页
    6.3 和语法相关的练习第27-28页
    6.4 和汉字相关的练习第28-29页
7 对外汉语教材练习设置和编排的原则第29-31页
    7.1 从数量上讲,对外汉语教材练习题量适中第29页
    7.2 从内容上讲,对外汉语教材练习内容以日常生活为依托,循序渐进,难度适中第29页
    7.3 从形式上讲,对外汉语教材练习应多种多样第29-30页
    7.4 对外汉语教材的练习应采取各相结合的原则第30页
    7.5 采取质量结合原则第30-31页
8 对外汉语教材练习设置和编排中的现存问题和建议第31-34页
    8.1 对外汉语教材练习设置和编排中的二元化问题第31-32页
    8.2 对外汉语教学中的几种练习的结合问题及建议第32-33页
    8.3 对外汉语教学中的练习设计内容信息量过大的问题及建议第33-34页
结语第34-35页
参考文献第35-36页
致谢第36页

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