| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第12页 |
| 1.3 相关研究综述 | 第12-17页 |
| 1.4 本文研究对象 | 第17-18页 |
| 1.5 研究方法 | 第18-19页 |
| 2 汉字基本功能部件考察 | 第19-42页 |
| 2.1 基本功能部件的切分原则 | 第19页 |
| 2.2 基于《等级划分》3000 字的基本功能部件 | 第19-20页 |
| 2.3 基本表义功能部件的分析 | 第20-28页 |
| 2.4 基本表音功能部件的分析 | 第28-42页 |
| 3 汉语二语学习者功能部件意识调查 | 第42-71页 |
| 3.1 问卷设计 | 第42-44页 |
| 3.2 问卷调查 | 第44-46页 |
| 3.3 测试一结果与分析 | 第46-60页 |
| 3.4 测试二结果与分析 | 第60-71页 |
| 4 功能部件教学构想 | 第71-75页 |
| 4.1 教材中设计功能部件内容 | 第71-72页 |
| 4.2 功能部件的教学 | 第72-73页 |
| 4.3 功能部件的练习设计 | 第73-75页 |
| 5 结语 | 第75-77页 |
| 参考文献 | 第77-82页 |
| 附录 | 第82-88页 |
| 附录1 测试一试题 | 第82-84页 |
| 附录2 测试二试题 | 第84-88页 |
| 在学期间发表论文清单 | 第88-89页 |
| 后记 | 第89页 |