| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 选题的意义 | 第10页 |
| 1.2 研究的对象及方法 | 第10-12页 |
| 1.3 相关理论基础和现有研究成果 | 第12-17页 |
| 第二章 三部对外汉语语言文化类教材练习题量分析 | 第17-27页 |
| 2.1 三部教材练习题量的统计与分析 | 第18-22页 |
| 2.2 三部教材练习题量的分布情况分析 | 第22-25页 |
| 2.3 对对外汉语语言文化类教材练习题量设置的建议 | 第25-27页 |
| 第三章 三部对外汉语语言文化类教材练习题型分析 | 第27-36页 |
| 3.1 从练习的目的出发对三部教材的练习题型进行分类 | 第27-33页 |
| 3.2 三套教材练习题型的使用情况分析 | 第33-34页 |
| 3.3 对对外汉语语言文化类教材练习题型设置的建议 | 第34-36页 |
| 第四章 三部对外汉语语言文化类教材练习内容分析 | 第36-66页 |
| 4.1 语言文化类教材与纯文化教材、语言教材的区别 | 第36-37页 |
| 4.2 对三部语言文化类教材练习内容的总体情况分析 | 第37-40页 |
| 4.3 对三部教材练习内容的具体分析 | 第40-62页 |
| 4.4 对三部教材练习内容区域划分设置分析 | 第62-63页 |
| 4.5 对对外汉语语言文化类教材练习内容设置的建议 | 第63-66页 |
| 第五章 结语 | 第66-71页 |
| 5.1 本文的主要观点 | 第66-69页 |
| 5.2 本文的创新之处 | 第69-70页 |
| 5.3 本文的不足 | 第70-71页 |
| 附录 | 第71-111页 |
| 参考文献 | 第111-113页 |
| 致谢 | 第113页 |
