秘鲁汉语初级水平学习者的词汇学习策略调查--以秘鲁圣玛利亚天主教大学孔子学院为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-11页 |
| 1.1 选题意义与缘起 | 第7-8页 |
| 1.2 研究目的 | 第8页 |
| 1.3 研究方法 | 第8页 |
| 1.4 研究现状 | 第8-11页 |
| 1.4.1 二语学习策略的研究 | 第8-10页 |
| 1.4.2 词汇学习策略的研究 | 第10-11页 |
| 第2章 学习者汉语词汇习得现状 | 第11-15页 |
| 2.1 词汇学习的重要性 | 第11-12页 |
| 2.2 词汇学习的方式 | 第12-13页 |
| 2.2.1 教师课堂指导 | 第12页 |
| 2.2.2 课外媒体资源 | 第12-13页 |
| 2.3 汉语初级水平习得者的词汇学习 | 第13页 |
| 2.4 南美西语国家留学生的词汇学习 | 第13-15页 |
| 第3章 学习者汉语词汇学习策略 | 第15-23页 |
| 3.1 使用词汇学习策略的必要性 | 第15页 |
| 3.2 词汇学习策略的类型 | 第15-17页 |
| 3.3 词汇学习策略的使用频率 | 第17-18页 |
| 3.4 影响词汇学习策略使用的因素 | 第18-21页 |
| 3.5 如何培养学生使用词汇学习策略 | 第21-23页 |
| 3.5.1 自主性的培养 | 第21页 |
| 3.5.2 课堂教学 | 第21-23页 |
| 第4章 秘鲁学生词汇学习策略调查 | 第23-43页 |
| 4.1 调查设计 | 第23-24页 |
| 4.2 调查数据与分析 | 第24-39页 |
| 4.3 调查结论 | 第39-42页 |
| 4.3.1 秘鲁学生词汇能力分析 | 第39页 |
| 4.3.2 秘鲁学生词汇学习策略的类型 | 第39页 |
| 4.3.3 词汇学习策略使用的影响因素 | 第39-41页 |
| 4.3.4 秘鲁学生词汇学习策略的使用方式 | 第41页 |
| 4.3.5 秘鲁学生词汇学习策略的有效性 | 第41-42页 |
| 4.4 相关建议 | 第42-43页 |
| 第5章 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 附录 | 第48-54页 |
