老挝万象汉语教师现状调查分析
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、序论 | 第8-10页 |
| 1. 选题背景 | 第8页 |
| 2. 研究的方法、意义和目的 | 第8-10页 |
| 二、老挝华文教育现状 | 第10-15页 |
| 1. 世界“汉语热”中的老挝“汉语热” | 第10-11页 |
| 2. 老挝万象汉语教育现状 | 第11-13页 |
| ·老挝国立大学 | 第11页 |
| ·老挝寮都公学 | 第11-12页 |
| ·老挝国防学校 | 第12页 |
| ·万象警察高等专科学校 | 第12页 |
| ·老挝汉语补习班 | 第12-13页 |
| 3. 老挝汉语教师现状 | 第13-15页 |
| 三、老挝万象中文教师情况调查 | 第15-33页 |
| 1. 教师个人基本信息的采集和概述 | 第15-19页 |
| ·性别和年龄 | 第15页 |
| ·教师最高学历 | 第15-16页 |
| ·汉语教师的专业 | 第16页 |
| ·教师的教龄及教学方式的特征 | 第16-17页 |
| ·普通话测试 | 第17-18页 |
| ·从事教育职业的理由 | 第18页 |
| ·小结 | 第18-19页 |
| 2. 中文学校情况的统计和概述 | 第19-24页 |
| ·老挝万象中文学校的类型 | 第19-20页 |
| ·汉语学习者的分布 | 第20页 |
| ·中文课程的具体科目 | 第20-21页 |
| ·学校中老两籍汉语教师数量 | 第21-22页 |
| ·对学校设备的满意程度 | 第22-23页 |
| ·小结 | 第23-24页 |
| 3. 教师教学情况调查 | 第24-29页 |
| ·任教科目 | 第24页 |
| ·教师的课时量 | 第24页 |
| ·教学计划 | 第24-25页 |
| ·教学教案 | 第25-26页 |
| ·教师的课堂用语 | 第26-27页 |
| ·教师教学技能的展现 | 第27页 |
| ·教学反思 | 第27-28页 |
| ·小结 | 第28-29页 |
| 4. 教材及教师使用教材情况的调查和分析 | 第29-33页 |
| ·教师对教材的选择 | 第29-30页 |
| ·教材的适合程度 | 第30-31页 |
| ·教师对教师用书的使用 | 第31页 |
| ·教师对教材的熟悉程度 | 第31-32页 |
| ·小结 | 第32-33页 |
| 四、存在的问题 | 第33-34页 |
| 1. 教师自身的因素 | 第33页 |
| 2. 学校环境的因素 | 第33页 |
| 3. 教师教学的因素 | 第33页 |
| 4. 教材的因素 | 第33-34页 |
| 五、建议 | 第34-36页 |
| 六、结束语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 附加 | 第38-45页 |
| 后记 | 第45-46页 |
