| 中文摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| ·选题的背景和应用价值 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-17页 |
| ·任务型教学法的研究现状 | 第11-15页 |
| ·专门用途汉语的研究现状 | 第15-17页 |
| ·研究重点及难点 | 第17页 |
| ·研究重点 | 第17页 |
| ·研究难点 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·创新点 | 第18页 |
| 第二章 任务型教学法与专业用途汉语教学体系 | 第18-27页 |
| ·任务型教学法概说 | 第18-21页 |
| ·任务型教学法的主要特征 | 第18-19页 |
| ·任务的主要类型 | 第19-20页 |
| ·任务型教学的实施步骤 | 第20-21页 |
| ·专门用途汉语概说 | 第21-25页 |
| ·专门用途汉语的界定 | 第21页 |
| ·专门用途汉语的性质和特点 | 第21-22页 |
| ·专门用途汉语的分类 | 第22-23页 |
| ·专门用途汉语的发展阶段 | 第23-25页 |
| ·关于专门用途汉语教学体系 | 第25页 |
| ·专业用途汉语采用任务教学法的可行性 | 第25-27页 |
| 第三章 任务教学法在专业用途汉语课程中的应用设计——以旅游汉语为例 | 第27-49页 |
| ·设计前分析 | 第27-33页 |
| ·目标需求分析 | 第27-31页 |
| ·学习需求分析 | 第31-33页 |
| ·以课堂情境模拟为形式的任务设计 | 第33-44页 |
| ·任务导入 | 第35-37页 |
| ·任务的布置和分配 | 第37-39页 |
| ·任务实施 | 第39-40页 |
| ·成果展示 | 第40-41页 |
| ·反馈提高 | 第41-44页 |
| ·教学外置的任务设计与实施 | 第44-49页 |
| ·任务前期准备阶段 | 第44-47页 |
| ·任务实施阶段 | 第47-48页 |
| ·任务总结反馈阶段 | 第48-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第55页 |