词块法在对外汉语初级听力教学中的实证研究
| 摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-13页 |
| 一、选题的原因 | 第10页 |
| 二、选题的意义 | 第10-11页 |
| 三、研究的内容、目的和方法 | 第11-13页 |
| (一) 研究内容 | 第11页 |
| (二) 研究目的 | 第11页 |
| (三) 研究方法 | 第11-13页 |
| 第二章 理论基础及文献综述 | 第13-23页 |
| 一、词块的理论基础 | 第13-16页 |
| (一) 认知心理学基础 | 第13-14页 |
| (二) 语料库语言学 | 第14-15页 |
| (三) 语言习得理论 | 第15-16页 |
| 二、词块的研究综述 | 第16-23页 |
| (一) 国外词块研究概况 | 第16-19页 |
| (二) 国内词块研究概况 | 第19-23页 |
| 第三章 词块法和传统法教学对比实验 | 第23-38页 |
| 一、实验研究的问题 | 第23页 |
| 二、实验主体选择 | 第23-24页 |
| 三、实验教材 | 第24页 |
| 四、研究工具 | 第24-25页 |
| (一) 测试 | 第24-25页 |
| (二) 调查问卷 | 第25页 |
| (三) SPSS软件 | 第25页 |
| 五、实验步骤 | 第25-38页 |
| (一) 实验整体安排 | 第25-26页 |
| (二) 前测和访谈 | 第26页 |
| (三) 两班进行对比教学 | 第26-31页 |
| (四) 中测 | 第31页 |
| (五) 继续进行对比教学 | 第31-37页 |
| (六) 问卷调查和后测 | 第37-38页 |
| 第四章 实验结果分析 | 第38-45页 |
| 一、测试成绩分析 | 第38-43页 |
| (一) 横向比较 | 第38-40页 |
| (二) 纵向比较 | 第40-43页 |
| 二、调查问卷分析 | 第43-45页 |
| (一) 关于听力课整体评价的分析 | 第43-44页 |
| (二) 关于学生对词块法认同的分析 | 第44-45页 |
| 第五章 结论和建议 | 第45-48页 |
| 一、主要发现 | 第45页 |
| 二、对教学的启示 | 第45-46页 |
| 三、研究的不足和展望 | 第46-48页 |
| 附录1 | 第48-56页 |
| 附录2 | 第56-60页 |
| 附录3 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第66页 |
