零起点泰国汉语学习者元音习得偏误分析及其教学对策
| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| ·研究目的和意义 | 第9-11页 |
| ·研究成果综述 | 第11页 |
| ·关于泰国学生汉语语音偏误研究 | 第11-12页 |
| ·本文的研究思路 | 第12-14页 |
| ·研究目的 | 第12-13页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究思路与研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究的理论基础 | 第14-16页 |
| ·中介语理论 | 第14页 |
| ·对比分析理论 | 第14页 |
| ·偏误分析理论 | 第14-15页 |
| ·元音格局理论 | 第15-16页 |
| 第二章 汉泰语元音对比及元音习得难点 | 第16-28页 |
| ·汉泰语语音系统概述 | 第16-23页 |
| ·汉语语音系统 | 第16-17页 |
| ·泰语语音系统 | 第17-20页 |
| ·汉泰语元音的对比 | 第20-23页 |
| ·元音习得的难点分析 | 第23-27页 |
| ·针对泰国学生的元音偏误分析预测 | 第23-25页 |
| ·泰国学生元音习得难度的等级划分 | 第25-27页 |
| ·小结 | 第27-28页 |
| 第三章 泰国学生习得元音测试数据 | 第28-98页 |
| ·元音实验及数字处理 | 第28-31页 |
| ·录音设计及录音过程 | 第28-30页 |
| ·实验设计的采样 | 第30-31页 |
| ·实验数据处理 | 第31-34页 |
| ·元音习得偏误情况分析 | 第34-94页 |
| ·单元音偏误分析 | 第35-50页 |
| ·二合元音偏误分析 | 第50-74页 |
| ·三合元音偏误分析 | 第74-94页 |
| ·小结 | 第94-98页 |
| 第四章 泰国汉语学习者元音习得偏误成因及教学对策 | 第98-113页 |
| ·元音偏误的成因分析 | 第98-100页 |
| ·元音系统方面的影响 | 第100-102页 |
| ·正面影响 | 第100-101页 |
| ·负面影响 | 第101-102页 |
| ·针对元音习得难点的教学策略及教学建议 | 第102-113页 |
| ·单元音教学策略及教学建议 | 第103-109页 |
| ·复合元音教学策略及教学建议 | 第109-113页 |
| 第五章 结论 | 第113-116页 |
| ·对本文的总结 | 第113-115页 |
| ·今后对研究的展望 | 第115-116页 |
| 参考文献 | 第116-118页 |
| 附录 | 第118-121页 |
