| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 1 问题的提出 | 第9-11页 |
| 2 文献述评 | 第11-19页 |
| ·有关学校组织气氛的研究 | 第11-14页 |
| ·学校组织气氛的概念研究 | 第11-12页 |
| ·学校组织气氛的结构及测量研究 | 第12-13页 |
| ·组织气氛的分析单元、研究路径及方法 | 第13-14页 |
| ·有关教师工作倦怠的研究 | 第14-17页 |
| ·工作倦怠的概念研究 | 第14-15页 |
| ·教师工作倦怠的研究状况 | 第15-17页 |
| ·学校气氛与教师工作倦怠的相关研究 | 第17页 |
| ·以往研究的不足 | 第17-18页 |
| ·本研究的意义 | 第18-19页 |
| ·理论意义 | 第18页 |
| ·实践意义 | 第18-19页 |
| 3 实证研究 | 第19-49页 |
| ·研究一:中小学校组织气氛描述性量表(教师量表)的编制 | 第19-27页 |
| ·研究目的 | 第19页 |
| ·研究假设 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19页 |
| ·研究步骤 | 第19-24页 |
| ·信效度检验 | 第24-26页 |
| ·讨论与分析 | 第26-27页 |
| ·研究二:中小学校组织气氛与教师工作倦怠整体状况研究 | 第27-45页 |
| ·研究目的 | 第27页 |
| ·研究假设 | 第27页 |
| ·研究对象 | 第27-28页 |
| ·研究方法 | 第28-29页 |
| ·研究步骤与结果 | 第29-43页 |
| ·讨论与分析 | 第43-45页 |
| ·研究三:中小学校组织气氛与教师工作倦怠的关系研究 | 第45-49页 |
| ·研究目的 | 第45页 |
| ·研究假设 | 第45页 |
| ·研究方法 | 第45页 |
| ·研究步骤与结果 | 第45-47页 |
| ·讨论与分析 | 第47-49页 |
| 4 结论与建议 | 第49-51页 |
| ·结论 | 第49页 |
| ·建议 | 第49-51页 |
| 5 本研究的创新与不足 | 第51-52页 |
| ·本研究的创新 | 第51页 |
| ·本研究的不足 | 第51页 |
| ·进一步研究的方向 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录 | 第56-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
