汉语复合词语义构成与对外汉语词汇教学
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| ○、绪论 | 第7-17页 |
| ·研究的意义与目的 | 第7-9页 |
| ·汉语构词的语义研究有待加强 | 第7-8页 |
| ·语义构词研究在对外汉语词汇教学中的意义 | 第8-9页 |
| ·汉语构词的研究现状 | 第9-16页 |
| ·汉语本体的构词法研究分歧较多 | 第9-11页 |
| ·汉语构词法研究多模仿英语的构词法 | 第11-13页 |
| ·对外汉语词汇教学的相关研究 | 第13-15页 |
| ·小结:研究成果有待付诸实践 | 第15-16页 |
| ·本文的研究对象、目标与方法及相关概念说明 | 第16-17页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究目标 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·相关概念说明 | 第17页 |
| 一、对外汉语教学的难点分析 | 第17-24页 |
| ·对外汉语教学的难点 | 第17-22页 |
| ·汉语组织结构的特殊性 | 第18-19页 |
| ·字跟汉语第二语言教学难点的关系 | 第19-22页 |
| ·“字本位”理论与对外汉语教学 | 第22-24页 |
| ·小结 | 第24页 |
| 二、双音词的语素义(字义)构词研究 | 第24-41页 |
| ·汉语构词的理据研究 | 第24-26页 |
| ·汉语双音词概况 | 第26-29页 |
| ·核心字前后位置 | 第27页 |
| ·词性 | 第27-28页 |
| ·所在级别 | 第28页 |
| ·多音字 | 第28-29页 |
| ·我们的词缀观 | 第29页 |
| ·语义构词和语素义引申分析 | 第29-39页 |
| ·核心字语义构词讨论 | 第39-41页 |
| ·小结 | 第41页 |
| 三、核心字语义构词对汉语第二语言词汇教学的启发 | 第41-46页 |
| ·字词关联教学的基本思路 | 第41-42页 |
| ·如何利用字义学习词汇 | 第42-45页 |
| ·字义分析在教学中的实施困难 | 第45页 |
| ·小结 | 第45-46页 |
| 四、结语 | 第46页 |
| 六、本文的不足之处 | 第46页 |
| 注释 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
