对外汉语教学用2503字形义关系的梳理与教学对策

摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
1 绪论	第7-9页
·选题缘由及价值	第7-8页
·选用教材及研究方法	第8-9页
2 前人研究综述	第9-18页
·汉字的形义关系	第9-11页
·汉字形义关系发生变化的原因	第11-14页
·汉字的构形理据	第14-15页
·俗形义学	第15-17页
·关于常用字的研究	第17-18页
·关于汉字教学方法的研究	第18页
3 2503字形义关系的分析	第18-27页
·2503字历时层面的形义关系	第18-20页
·2503字现时层面的形义关系	第20-21页
·分析中值得注意的一些情况	第21-27页
·小结	第27页
4 现有汉字教材形义关系的调查	第27-34页
·现有汉字教材的释字方法	第27-30页
·现有汉字教材汉字形义关系的分析	第30-34页
5 对课堂中应用汉字形义关系教学的调查分析	第34-39页
·调查目的	第34-35页
·问卷调查	第35-39页
·问卷调查小结	第39页
6 汉字教学方法的建议	第39-44页
·根据形体可以分析出全部意义	第39-41页
·根据形体可以分析出部分意义	第41-42页
·根据形体分析不出意义	第42-44页
7 结束语	第44-46页
参考文献 (按作者的姓氏拼音排序)	第46-50页
论文	第46-48页
专著	第48-50页
附录	第50-58页
附录1:简化前有两个字形的字	第50页
附录2:汉字表	第50-54页
附录3:汉字实验课的教学内容	第54-55页
附录4:外国学生汉字学习情况调查表	第55-58页
后记	第58页