广府文化资源在汉语国际教育中的开发与利用
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 引言 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第8-9页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第9页 |
| 1.3 研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3.1 对外汉语区域化的研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3.2 广府文化 | 第10页 |
| 1.4 研究方法 | 第10-12页 |
| 2 广府文化资源分类 | 第12-17页 |
| 2.1 广府文化资源与汉语国际教育 | 第12-13页 |
| 2.2 物质文化资源 | 第13-14页 |
| 2.2.1 建筑文化 | 第13-14页 |
| 2.2.2 历史文献 | 第14页 |
| 2.3 非物质文化资源 | 第14-17页 |
| 2.3.1 技艺技能 | 第14-15页 |
| 2.3.2 传统节庆 | 第15页 |
| 2.3.3 艺术表演 | 第15-17页 |
| 3 对广府地域文化导入汉语国际教育的建议 | 第17-21页 |
| 3.1 导入原则 | 第17-20页 |
| 3.1.1 功能性原则 | 第17-18页 |
| 3.1.2 趣味性原则 | 第18页 |
| 3.1.3 拓展性原则 | 第18-19页 |
| 3.1.4 发展性原则 | 第19-20页 |
| 3.2 导入策略 | 第20-21页 |
| 4 教学设计方案 | 第21-42页 |
| 4.1 教学方案设计 | 第21-30页 |
| 4.1.1 教学对象 | 第21页 |
| 4.1.2 教学目的 | 第21页 |
| 4.1.3 教学难点与教学重点 | 第21-23页 |
| 4.1.4 教学方法 | 第23-25页 |
| 4.1.5 教学过程 | 第25-30页 |
| 4.2 教学方案设计Ⅱ | 第30-42页 |
| 4.2.1 教学对象 | 第30页 |
| 4.2.2 教学目的 | 第30-31页 |
| 4.2.3 教学难点与教学重点 | 第31-32页 |
| 4.2.4 教学方法 | 第32-34页 |
| 4.2.5 教学过程 | 第34-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
