汉泰反问句对比及习得研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 选题意义 | 第8-9页 |
| 国内外研究现状 | 第9-12页 |
| 研究内容和方法 | 第12-13页 |
| 研究范围 | 第13-14页 |
| 第一章 汉泰反问句对比分析 | 第14-28页 |
| 第一节 汉泰反问句对比 | 第14-23页 |
| 一、是非问形式的反问句 | 第14-17页 |
| 二、特指问形式的反问句 | 第17-21页 |
| 三、正反问形式的反问句 | 第21-22页 |
| 四、选择问形式的反问句 | 第22-23页 |
| 第二节 汉泰反问句对比小结 | 第23-28页 |
| 一、汉泰反问句相同点 | 第23-25页 |
| 二、汉泰反问句不同点 | 第25-28页 |
| 第二章 泰国学生汉语反问句习得调查研究 | 第28-42页 |
| 第一节 调查问卷相关说明 | 第28-31页 |
| 一、调查对象 | 第28页 |
| 二、调查的目的和方式 | 第28-29页 |
| 三、调查问卷的设计 | 第29-31页 |
| 第二节 对学生调查结果的统计与分析 | 第31-35页 |
| 一、认知能力调查分析 | 第31-33页 |
| 二、理解能力调查分析 | 第33-35页 |
| 第三节 对泰国本土教师调查结果的统计与分析 | 第35-37页 |
| 第四节 调查结论 | 第37-38页 |
| 第五节 偏误分析 | 第38-42页 |
| 一、语法偏误 | 第38-41页 |
| 二、语义偏误 | 第41页 |
| 三、语用偏误 | 第41-42页 |
| 第三章 对泰国学生汉语反问句教学的建议 | 第42-52页 |
| 第一节 泰国常用教材及HSK试卷情况分析 | 第42-45页 |
| 一、对泰国汉语教材的调查 | 第42-44页 |
| 二、对HSK试卷的调查 | 第44-45页 |
| 第二节 对泰国汉语教师的调查 | 第45-48页 |
| 一、对泰国本土教师的调查 | 第45-48页 |
| 二、对赴泰志愿者教师的调查 | 第48页 |
| 第三节 对反问句教学的建议 | 第48-52页 |
| 一、对泰国汉语教材的建议 | 第48-49页 |
| 二、对泰国汉语教师的建议 | 第49-50页 |
| 三、对泰国学生的建议 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |
| 附录 | 第60-63页 |
