| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第6-10页 |
| 第一章 开设“旅游汉语课程”的必要性 | 第10-15页 |
| 第一节 “旅游汉语课程”的发展现状 | 第10-11页 |
| 一、国外现状 | 第10-11页 |
| 二、国内现状 | 第11页 |
| 第二节 “旅游汉语课程”开设的必要性 | 第11-15页 |
| 一、“旅游汉语课程”的特性 | 第11-13页 |
| 二、把旅游文化引入对外汉语教学,开创汉语教学与学习的新形式 | 第13-15页 |
| 第二章 “旅游汉语课程”的教学目标和教学内容 | 第15-24页 |
| 第一节 “旅游汉语课程”的教学目标 | 第15-17页 |
| 一、认知领域：旅游言语知识的掌握 | 第15页 |
| 二、技能领域：旅游言语技能的训练 | 第15-16页 |
| 三、情感领域：旅游文化理解能力的提高 | 第16-17页 |
| 第二节 “旅游汉语课程”的教学内容 | 第17-24页 |
| 一、语言要素的教学 | 第17-18页 |
| 二、言语技能的教学 | 第18-21页 |
| 三、和旅游文化有关的教学 | 第21-24页 |
| 第三章 “旅游汉语课程”的教学原则和教学方法 | 第24-29页 |
| 第一节 “旅游汉语课程”的教学原则 | 第24-25页 |
| 一、把旅游文化知识转化成交际能力原则 | 第24页 |
| 二、课堂与课外相结合原则 | 第24-25页 |
| 三、旅游语言能力、旅游语用能力、旅游文化相结合原则 | 第25页 |
| 四、要遵循“适度”原则 | 第25页 |
| 第二节 “旅游汉语课程”的教学方法 | 第25-29页 |
| 一、注重旅游知识讲解与实训相结合,突出实训环节 | 第26-27页 |
| 二、教学方式形象生动,采取课件等多媒体手段 | 第27页 |
| 三、建立互动交流 | 第27-29页 |
| 第四章 “旅游汉语课程”存在的问题与前景展望 | 第29-32页 |
| 第一节 “旅游汉语课程”存在的问题 | 第29-30页 |
| 一、教材数量少 | 第29页 |
| 二、师资力量匮乏 | 第29-30页 |
| 三、缺乏系统性 | 第30页 |
| 第二节 “旅游汉语课程”的广阔前景 | 第30-32页 |
| 一、“旅游汉语课程”的普及性 | 第30-31页 |
| 二、“旅游汉语课程”的发展性 | 第31页 |
| 三、“旅游汉语课程”的长久性 | 第31-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-39页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |