| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 目录 | 第4-6页 |
| 绪论 | 第6-15页 |
| 第一节 研究的必要性和目的 | 第6-8页 |
| 第二节 研究现状 | 第8-9页 |
| 第三节 研究范围和方法 | 第9-15页 |
| 第一章 汉文和中国语教育课程纲要(第七版修订搞)分析 | 第15-25页 |
| 第一节 《教育课程纲要(第七版修订搞)》汉文科目与中国语科目的教育目标分析 | 第15-19页 |
| 一、汉文科目的教育目标 | 第15-17页 |
| 二、中国语科目的教育目标 | 第17-19页 |
| 三、‘汉文’科目和‘中国语’科目的教育目标的比较分析 | 第19页 |
| 第二节 《教育课程纲要(第七版修订搞)》汉文科目和中国语科目的内容系统分析 | 第19-25页 |
| 一、汉文科目的内容系统 | 第19-21页 |
| 二、中国语科目的内容系统 | 第21-23页 |
| 三、‘汉文’科目和‘中国语’科目的领域和内容系统的比较分析 | 第23-25页 |
| 第二章 韩国的汉文和中国语教材分析 | 第25-45页 |
| 第一节 成语 | 第25-33页 |
| 一、汉文教材的成语 | 第27-32页 |
| 二、中国语教材的成语 | 第32-33页 |
| 第二节 古诗 | 第33-45页 |
| 一、汉文教材的诗 | 第35-42页 |
| 二、中国语教材的汉诗 | 第42-45页 |
| 第三章 韩国汉文教学中的文化因素对中国语教学的影响 | 第45-57页 |
| 第一节 克服文化偏见 | 第46-51页 |
| 一、成语 | 第46-49页 |
| 二、古诗 | 第49-51页 |
| 第二节 激发学习动力 | 第51-54页 |
| 一、成语 | 第51-53页 |
| 二、古诗 | 第53-54页 |
| 第三节 学习中国古代文化 | 第54-57页 |
| 一、成语 | 第54-55页 |
| 二、古诗 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
