| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 研究现状和不足 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义和目的 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究目的 | 第10页 |
| 1.3 研究内容及方法 | 第10-12页 |
| 第二章 汉语称谓语的内容与文化内涵 | 第12-20页 |
| 2.1 亲属称谓语及其文化内涵 | 第13-14页 |
| 2.1.1 亲属称谓语 | 第13-14页 |
| 2.1.2 亲属称谓语的文化内涵 | 第14页 |
| 2.2 社交称谓语及其文化内涵 | 第14-17页 |
| 2.2.1 社交称谓语 | 第14-16页 |
| 2.2.2 社交称谓语的文化内涵 | 第16-17页 |
| 2.3 英汉称谓语的对比 | 第17-20页 |
| 第三章 对外汉语的称谓语教学 | 第20-34页 |
| 3.1 《汉语教程》中称谓语的调查与分析 | 第20-24页 |
| 3.1.1 亲属称谓语 | 第20-21页 |
| 3.1.2 社交称谓语 | 第21-24页 |
| 3.2 《汉语教程》与 HSK 大纲中称谓语的统计分析 | 第24-29页 |
| 3.2.1 生词表中的称谓语分析 | 第24-25页 |
| 3.2.2 HSK 大纲中的称谓语统计 | 第25-27页 |
| 3.2.3 针对 HSK 大纲做的词级调整 | 第27-29页 |
| 3.3 对外汉语称谓语教学存在的问题及策略 | 第29-34页 |
| 3.3.1 词汇教学 | 第29-31页 |
| 3.3.2 文化教学 | 第31-34页 |
| 第四章 结论 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 后记 | 第38-39页 |